沪科版4.7 神奇的“眼睛”-显微镜和望远镜课时教案 时间： 年 月 日 教学目标： 了解显微镜和望远镜的基本结构 教学重点：了解显微镜和望远镜的基本结构 教学难点：显微镜和望远 镜分别是 “什么镜”+ “什么镜” 教学方法：阅读、观察法 活动资料：显微镜、望远镜。 教学过程： 师 生 互 动 策 划来源: 来源: 教学来源: 环节来源: 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 来源: 创设情景， 引入新课 我们对显微镜和望远镜并不陌生，那 你知道他们的结构吗？ 学生思考老师的问题。 激发学生 兴趣。 显微镜 教学 出示生物显微镜； 说出各部分结 构 1、学生观察显微镜； 2、说出各部分的作用 3、阅读教材，总结显微 镜是如何工作的 4、说出显微镜的“两镜” 分别相当于学过的什么镜？ 培养学生 自学能力。 望远镜 出示望远镜 说出各部分结构 1、学生观察望远镜 2、说出各 部分的作用 3、阅读教材，总结望远 镜是如何工作的 4、说出望远镜的“两镜” 分别相当于学过的什么镜？ 培养学生 自学能力。 练习 指导 学生完成 P ,1、2、3 题。 学生在课堂上完成1、2、3 题。 小结 组织学生小结本堂课知识 讨论、回答。 板书 设计 显微镜和望远镜 1、显微镜的结构：“幻灯机 ”+“放大镜” 2、望远镜 的结构 ：“照相机 ”+“放大镜” 教学 反思
