1、沪科版 8.5.3 弹力与弹簧测力计 教案 教学目标： 1在常见的力现象中，知道哪些是弹力；知道弹力是由于物体 发生形变而产生的力。 2了解弹簧测力计的构造及使用方法。 3经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会使用弹簧测力计测量力的大 小。 教学重点与难点： 弹簧测力计的制作和使用方法既是本节的重点又是难点。 教学准备： 多媒体资料：跳水运动员跳水的录象片段 实验器材：弹簧、橡皮筋、硬纸板、刻度尺、弹簧测力计、 钩码 教学设计： 教师活动 学生活动 说明 引入新课 利用多媒体播放一段跳水运动员在 跳板上跳水的比赛录象 新课学习 一、弹力 1提出问题：跳水运动员为什么要 向下压跳板？
2、 2要同学们根据自己日常所见、所 用的物体，找一找哪些物体能够恢复 原 状？哪些物体不能恢复原状？ 欣赏画面 学生思考、讨论、 回答。感悟出弹力的概 念 创设轻松的学习 环境 引导学生留意生 活，使学生的思维从 课堂走向生活。 来源:学科网 3给出 弹力的概念。 4练习题。 二 、弹簧测力计 1使学生认识弹簧测力计，知道组 成，并 能说出各部分的名称。 2学生列举出生活及生产中见到过 的弹簧测力计。 3弹簧测力计的正确使用方法。 让学生针对手中的弹簧测力计写一 份使用说明书。 师生交流评估。 4让学生使用弹簧测力计做测力的 小实验。 三、弹簧测力 计的制作来源: 1提出问题：能否利 用身边的器
3、材 自己制作一个 弹簧测力计呢？ 2学生制作简单的弹簧测力计。 提示学生参考教材 P84 中的“迷你 实验室” 在学生分组动手制作前，教师应该 让学生说一说所选的器材及做法。 3交流评估 让学生展示自己制作的测力计，找 出其优点和不足。教师都要予以肯定表 学生做练习题。 观看弹簧测力计。 回答。 参照教材 P84 写一 份弹簧测力计的使用说 明 书。来源: 使用弹簧测力计动 手测定力。 动手制作 学生展示自己的作 讲练结合，巩固 所学 知识。 通过写使用说明 书，学生轻松愉快地 掌握住弹 簧测力计的 正确使用方法。 培养学生的动手 能力。感受 1N、5N、10N 力的 大小。 来源: 来源: 可以几人一组 增加学生的成就 感 。 扬。 4让学生利用自制的测力计测定一 些力，并与弹簧测力计测定的力比较， 看准确程度。 四、测评与小结 1投放学生练习题。 2让学生简单小结本节所学内容。 五、布置作业 板书设计 品。 做练习题并回答。 总结出弹簧测力计 的正确使用方法。 收集数据并比较 谁制作的弹簧 测力计 更准确。 教学反思： 本节教案设计特别注重：1创造条件，让学生自制简易测力计。2给弹簧测力计写 使用说明书。在学生的动手过程中，不但培养了动手动脑能力，而且也很容易地掌握住弹 簧测力计的正确使用。
