1、8.1 压力的作用效果 【学习目标】 1、会利用压强的计算公式进行简单的计算。 2、会利用压强的知识解释生活中增大压强和减小压强的实例。 【学习重点】 压强的有关计算 【学习难点】 压强的计算 【教具】 多媒体 4、压力的作用效果与 和 有关。 5、我们把物体所受压力的大小与受力面积的比值叫做 。 6、增大压强的方法有： 减小压强的方法有： 二、新知学习： 压强的计算： 自读课 144-145页内容，并完成下面的问题： 1、根据压强定义总结出压台的的计算公式： 弄清公式中各物理量的物理意义和单位。 2、自学例题，会进行与例题同类的计算： 例 1：2010 年 3月，大型国宝珍品秦始皇兵马俑在福
2、建省博物 馆展出。小红参观时 发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板。为了弄清这种制作的好处，她收集 了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：体重（含踏板）1 600 N，踏板面积 1.610-2 m2。问： （1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是多少?（g 取 10 Nkg） （2） 这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多大? （3）踏板面积比双脚面积大，这样制作有什么好处?请简要说明理由。 例 2 ：冬天河面上结冰，冰层能承受的最大压强是 2104Pa，一个质量是 40Kg的小孩一 只脚的面积是 160cm2，他能不能步行通过冰面？ 点拨： 1、1pa 表示的物理意义是：_ _。 一种
3、无缝钢管能承受的压强是 78 400 kPa，它表示的意义是： _。 2、在压强公式中，S 是指受力面积，而不是物体的表面积。 例：一个边长为 10cm，重 50N的的正方体，平放在一个表面积为 1m2桌面上，该正方体对 桌面的压力和压强分别是多少？ 3、在计算压强时，一定要注意受力面积，不要多算，也不能少算。 例：某同学质量为 50 kg，每只鞋底与地面的接触面积为 100 cm2，则他双脚站在水平地面 上时，对地面的压力为_N，压强为_Pa。 （g 取 10Nkg） 【课堂小结】 谈收获，本节你都学会了哪些内容？ 【分层训练】 基础过关： 1小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为 50kg
4、，他立正时对水平地面的压力为 _N；他正步走时 ，他对地面的压强将_(增大/不变/变小) 2坐沙 发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的 _，在_不变的情况下，_(增大/减小)了压强。载重汽 车的轮胎比普通车的多而宽，这样能_. 3如图所示，用 100 N的水平力将重 9 N的物体压在竖直的墙壁上，物 体 A与墙壁的接触面积为 0.01 m2，则物体对墙壁的压力为_N， 压强为_Pa 4在下列措施中，为了增大压强的是 ( ) A打地基的桩，其下端做成尖形 B载重汽车多用 几个轮子 C背行李的背带做得宽一些 D把铁轨铺在枕木上 5一人先站在地面上，后又在地面上走动，则
5、他对地面的压力和压强是 ( ) A压力减小，压强不变 B压力、压强都增大 C压力、压强都不变 D压力不变，压强增大 8被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为 400 kg，每只脚掌的面积为 210-2m2则：(1)骆驼对沙面的压力是多少？ (2)骆驼对沙面的压强是多少？(g10Nkg) (3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是什么？ 能力提高 1 用 50 N的压力作用在 1cm2的面积上所产生的压强为_Pa，如果保持压力不变， 要产生 5103Pa的压强，应使受力面积变为_m 2 4 如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压 力_(相 等/不等)，压
6、强_(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_ (疼/不疼)，原因是_ 7小丽在菜市场买了个西瓜，她用塑料袋提回家走了没多远， 她就感到手被塑料袋勒得很痛根据我们学过的物理知识，你认为她 应该_来减小手被勒痛，其物理道理是： _ 2 （选做）两物体平放在水平面上，它们所受重力之比是 l3，与桌面接触面积之比是 21，则桌面受到的压力之比是_，所受压强之比是_ 。 3 （选做）一块砖的长、宽、厚分别为 20 cm、l0 cm、5 cm，重 15 N将它放在水平地面 上，它对地面的最大压强为_Pa，最小压强为_ Pa 6一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( )
7、A站着不动大声求救 B就地趴伏在冰面上慢慢 向岸边挪动 C赶快跑向岸边 D立即改成单脚站立大声求救 7边长为 10cm，重 100 N的正方体，把它放在边长为 50 cm的水平桌面中央，则桌面受 到的压强为 ( ) A410 2 Pa B210 3P a C1.0 10 3 Pa D110 4 Pa 5 （选做）一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于 ( ) A50 N，10 3Pa B50 N，10 4Pa C500 N，10 3Pa D500 N，10 4Pa 6 （选做）体积相同的两个物体，密度之比为 2l，与水平桌面的接触面积之比为 32， 对桌面产生的压强之比是 ( ) A31 B43 C2l D3；2 【布置作业】 1、必做题：基础训练课堂练习及课后巩固 2、选做题：利用身边的小物体进行小实验 掉不下去的塑料垫板 思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下 来吗？ 材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块 操作： 1.将玻璃杯里装满水。 2.用垫板 盖好杯口。 3.一只手扶杯子、另一只手按住垫板。 4.用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下 。 5.扶著垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。 【教学反思】
