1、辛锐中学六助教学法实施教案 课题 串联和并联电路的 电流 课型 新授 第4 课时 备课补充材料 教学目标：通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。 知道电流表的用途的符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电 流表的 量程和正确读数。 在实验探究中，培养学生实事求是的科学态度，认识交流与合作的重要性。 重 点：电流的概念、单位、电流表的使用； 难 点：将电流表正确接入电路 教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助） 教学过程： 一、导课：（实用、新颖、简洁） 复习提问 (1)电流是如何形成的？电流的方向是怎样规定的？ 引入新课电流不但有方向，而且有大小。这节课我们就来探究电流的
2、大小 提出问题电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？ 为了解决这个问题，让我们一起做下面的实验。 演示实验将“PZ22040”的白炽灯接入照明电路中，闭合和断开开关时，可 以看到什么现象？（灯泡发光） ，让学生摸一摸灯泡壁，有什么感觉？（感到发热） 。 讲述当灯泡中有电流通过的时 候，灯丝发热，且热得发光。这种现象就是电 流的热效应和光效应。利用电流的热效应可以判定电流的存在，能不能判定电流的 大小呢？ 演示实验将额定电压是 2.5 伏的小灯泡先后接到一节和两节干电池上，观 察灯的亮度有什么不同，说明原因。 由以上两个实验可见：电流越大，相同时间内电流产生的热越多，灯也越亮。 怎样表示
3、电流的大小呢？ 我们知道，水管中的水流有大小，水流大，单位时间内流出的水多；水流小， 单位时间内流出的水少。电流是电荷定向移动形成的。导体中有电流时，就有电荷 在导线中移动。 总结单位时间内通过导体横截面的电荷越多，即电量越多，电流就越大。 学生自学加油站，了解电荷量 教师讲述 （2）物理学中用电流强度( I )表示电流的强弱（大小） 。把 1 秒 内通过导体某横截面的电量(Q) ，叫做电流强度。简称电流。 引导学生类比以前学过的速度、密度等物理量得出电流强度的定义式 定义式：电流强度=电量/时间 I=Q/t 在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安(A)。1A =1C/s。 1A 表示的物理
4、意义是如果 1s 内通过导体横截面的电量是 1C，那么导体中的电 流就是 1A。 电流的常用单位还有：毫安(mA)，微安(A)。 1 安=1000mA，1mA=1000A。 【指导学生阅读】 “信息窗” ，了解常见电器的电流大小，并选择其中几个进行单位 换算。 二、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助 15 分钟左右） 、怎样使用电流表 提出问题不同的电路和用电器中的电流的大小是不同的，怎样测量电路中电 流的大小？ 教师讲授在刚才的实验中，灯 的亮度随着电池的增多而增加，电流也随之增 大，但是，根据灯的亮度并不能确定流过灯的电流的具体数值。而测量电流有专门 的仪表电流表。 （出示几种电流表挂图：
5、教学电流表、学生电流表、毫安表、微安表及灵敏电 流表）电流表的种类很多。如有学生实验用的电流表和教学演示用的电流表。从电 流表的测量范围和使用的单位来分：有安培表、毫安表、微安表和灵敏电流表（介 绍它们在电路图中的符号） 。 使用电流表之前，先要了解电流表。 让学生观察学生用电流表，提醒学生先回忆刻度尺、弹簧秤等测量工具的使用 方法，进行分组讨论，然后回答教材图 P55探究电流表的使用方法（1） （5）条。 教师小结电流表的示数 （1）使用前，先要观察：确认是否是电流表；零刻线位置，量程，最小刻度值。 （2）读数时，应由量程确认最小刻度值后再从指针位置读出结果。 （3）学生电流表有两个量程：量
6、程 3A 时最小刻度 0.1A， 量程 0.6A 时，最小刻度 是 0.02A。 提出问题怎样将电流表接入电路中？ （采用边讲授、边演示的教学方法，并利用书上的图 P55 图 1337 加以说明。 ） 电流表的使用规则： 电流表要串联在被测电路中。 （利用幻灯，将一只灯泡、开关、电源和电流表的模拟元件放在投影幻灯的平台 上，用粗线代表导线，边讲边连接） 必须使电流从电流表的“+”接线柱进入，从“” ”接线柱流出。 （说明不这样 做的后果，引起同学注意） 被测电流不要超过电流表的量程。 （说明超过电流表量程的后果） 首先估计被测电路中的电流，选择合适的量程；在不能预先估计被测电 流 的大小时，要
7、先用大量程，并且试触（强调试触时动作要快） 。同时观察电流表 指针偏转情况，引导学生分析其原因： （1） 指针不偏转：可能电路有断开的地方； （2） 指针偏转过激，超过满刻度又被弹回：说明量程选小了； （3） 指针偏转很小：说明量程选大了； （4） 指针反方向偏转：接线柱接反了。 应根据情况给予改正后，才能正式接 通电源。 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接 连到电源的两极上。 （说明后果） 三、当堂小结 四、当堂检测（续助 5 分钟左右） 1、有一种节日彩灯，是串联着的 20 只小灯泡，已知通过第一只灯的电流是 200mA，通过第 20 只灯的电流是多少？ 2、P58 作业 3。 3、如
8、P58 图 13-43 所示的电路中，已知只闭合开关 S1时插头中的电流是 1.4A；若 将 S1、S 2都闭合时插头中的电流是 3.4A。那么通过电吹风和电热丝的电流各是多 少？ 4、图 1 是三只灯泡组成的串联电路的一部分，若用一只电流表 测量通过 b 点的 电流强度，则应该将 b 点处的电路_，把电流表的正接线柱与_灯相连接， 负接线柱与_灯相连接。在 5s 内通过 a 点处的电量为 6C，那么通过 b 点的电 流强度为_A，电流表的量程应选用_量程。 5、如图 2 所示，用电流表测量 L1中的电流，四幅图中，哪一幅是正确的 6、在图 3 所示电路中，如果电流表示数 1.2A，通过 L1
9、的电流强度是 0.7A，则流过 灯泡 L2的电流强度 是_A。 7、根据图 4(1)所示的电路图，将图 1(2)中的实 物用铅笔线（或钢笔线）连接起来。如果电流表 A1的 示数为 0.2 安，A 2的示数为 0.3 安，那么通过灯泡 L1和 L2的电流各是多大？干路 中的电流是多大？ 8、如图 5 所示，要使电流表的示数增大怎么办？ 五、 作业：导学课堂巩固 图 4 板书设计：一、 电流 1、用电流( I )表示电流的大小。 2、定义：把 1 秒内通过导体某横截面的电量(Q)，叫做电流强度。简称电流 3、单位：国际单位：安培，简称安(A)。1A=1C/s。 常用单位：毫安(mA)，微安(A)。 换算关系：1A=1000mA，1mA=1000A 。 二、怎样使用电流表 1、测量电流大小的仪表。 2、电流表在电路图中的符号： 3、使用方法：要领：“三要、一不、四清” 三、串联、并联电路中电流的关系 1、串联电路中各处的电流相等。（I = I 1 = I2） 2、并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，（I = I 1 + I2） 教后札记：
