1、辛锐中学六助教学法实施教案 课题 15.5 家庭用电 课型 新授课 第 1 课时 备课补充材料 教学目标：1、观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。 2、通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。 3、了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。 重 点：家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。 难 点：家庭电路的组成及连接，安全用电常识。 教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助） 教学过程： 导课：（实用、新颖、简洁） 一、提问，引入新课 问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？ 问：我们家里的灯是怎样连接的 ？ 由哪些部分组成？ 这节课我们将学习家庭用电
2、。 二、进行新课 （1）家庭电路的组成及连接方法 出示家庭电路示教板。引导学生观察说出每个器材的名称，当学生说到 插座时，出示灯座实物和挂图，对照挂图讲解。 演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接 方法，灯与灯间的连法，插座和电灯的连法。 让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接 （2）家庭电路的几个重要部分 介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作 用 （3）测电笔 展示挂图，介绍构造、作用及使用，让学生用测电笔辨别火线和零线， 并在“交流与讨论”中学习知识的迁移运用。 （4）电灯 在“安装模拟家庭电路”中，让学生思考：为什么熔断器只安在火线 上？
3、开关接在了哪里？电灯与插座是怎样连接的。 对学生实验进行评价后让学生读信息窗灯光辉煌的世界 （5）注意用电安全 引导学生看图 1419 家庭电路中常见的触电事故，归纳 a.什么是触 电 b.安全电压 c.触事故的原因； 引导学生观察 1420 电路安装要规范，图 1421 一些与电有关的不 安全现象；总结安全用电的原则： 不接触低压带电体； 不靠近高压带电体。 触电急救 三、小结：找一生小结，师生补充。 四、当堂检测 1、在日常生活中，符合安全用电常识的做法是 （ ） A用湿抹布擦电灯泡 B有金属外壳的家用电器，金属外壳不接 地 C发生火灾时，首先切断电源 D保险丝烧断后，可用铜丝代替保险 丝
4、接上 2、在 220 伏特的线路上安装了 25 瓦的灯 26 盏，现在电路上保险丝断了， 我们手边只有额定电流为 1 安 的保险丝，那么把几根这样的保险丝并 联起来装上用比较合适：（ ） A、1 根 B、2 根 C、3 根 D、4 根 3、家庭电路中经常用到闸刀开关，则以下闸刀开关上的各组材料中全部属 于导体的是（ ） A、手柄 进户线 B、保险丝 闸刀 C、胶木盖 闸刀 D、瓷 底 闸刀 4、关于家庭电路的安全原则，下列说法正确的是（ ） A、开关应该与电灯并联，开关位置不限； B、开关应该与电灯串联 ，开关位置不限； C、开关应该与电灯串联，开关要接在火线上； D、开关应该与插座并联，并且
5、开关要接在零线上； 5、把 8W 的台灯插头插入家庭电路的插座，室内的电灯立即全部熄灭， 原因可能是（ ） A 台灯电功率大太，保险丝熔断 B.插座中有短路现象 C台灯插头内有短路现象 D. 台灯插头内有断 路现象 6、某同学家的保险保险丝熔断了,其原因 （ ） A.一定是用电器的额定电压过高, B.一定是用电器的额定功 率太大; C.一定是电路中某处断路 D.以上说法均不对。 7、某校的教学楼装有“220V、10A”字样的电能表，该电路最多可接 “220V、40W ”灯泡 （ ） A、48 盏 B、55 盏 C、27 盏 D 、50 盏 8、 照明电路里的保险丝应该选用（ ） A铜丝 B铁丝
6、 C铅锑合金丝 D任何金属丝都行 9、单位照明电路的总电阻的大小变化情况（ ） A开一只灯时，电路中电阻最小。B所有电灯都开时，电路中总电 阻最小C 所有电灯都开时，总电阻最大。 D不开灯 时，电路电阻 为零。 10、“电路中发生短路”，这里短路是指 （ ） A很短的电路； B电流没经过用电器而直接构成回路； C开关闭合，用电器工作； D电路不通，没有电流。 作业 板书设计：第五节 家庭用电 一、家庭电路的组成 灯座 进户线电能表总开关保险盒 插座 供电 量度用户 控制整 电流过大 给可搬动用电 消耗电能 个电路 时自动切 器供电 的仪表 断电路 二、测电笔 1、构造 2、使用方法 三、安全用电 1、触电及原因 2、安全用电原则 3、触电急救 教后札记：
