湘教版音乐四下《大海摇篮》教案设计.doc

上传人:丁** 文档编号:4157980 上传时间:2019-09-30 格式:DOC 页数:3 大小:40KB
下载 相关 举报
湘教版音乐四下《大海摇篮》教案设计.doc_第1页
第1页 / 共3页
湘教版音乐四下《大海摇篮》教案设计.doc_第2页
第2页 / 共3页
湘教版音乐四下《大海摇篮》教案设计.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1,面向学生: 中学 小学 2,学科:音乐 2,课时:1 3,学生课前准备: 一、 一些装饰品,海螺珊瑚贝壳等等。 二、 “播放海边风光的录相片。 三、 自学简谱。 。 二、教学课题 1 认识升记号、 2.感悟海边渔民的生活。 3.能认真庭上大海摇篮感受歌曲情绪的变化。 教学重点:1 用明亮、轻快的声音演唱歌曲海娃的歌,并在身势造型海娃的歌 中担任一个角色,结合歌曲进行表演。 三 辛巴特是个勇敢的航海家,他曾七此处还远航,为其数十年,历尽千

2、辛万苦和惊心动魄的艰难 险阻,到过钻石山猿人岛,通吃人的巨人骑在他身上的大海老人以及种种怪物打过交道, 他的船几次 触礁沉没。但他每次都凭着机智和勇敢使自己摆脱了这种种危险作曲家里姆斯 基柯萨科夫在这首乐曲中所描绘,知识辛巴特的船航行过大海的画面。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 三、 四、教学方法 可用创设情境的方法 教学过程 一、清晨欢乐的海-学习歌曲海娃的歌 1、听音乐,玩游戏,学习歌曲旋律 (1)听海娃的歌的旋律找终止音。 (2)、音乐游戏。 老师与学生共同参与音乐游戏。 (3)、听唱旋律 师:老师启发学生用其他的声音来模唱。 老师启发学

3、生用其他声音来模唱。 学生探索用不同的声音模唱歌曲旋律。 2、学习海娃的歌的歌词 (1)、聆听范唱 (课件播放海娃的歌的音乐,组织学生安静地聆听。) 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 (2)、试唱歌词 师:下面我们播放歌词,同学们模唱,也可以哼唱。找节奏,记歌词。随着音乐轻声唱。 3、创编身势造型海娃的歌 (1)、讨论造型方案 听音乐找感觉,啊海浪,海风,吹海螺,海轮的鸣笛声,从中找到舞姿。探讨 歌曲的舞蹈的动作。 五、教师个人介绍 省份: 山东省青州经济 开发区 学校:续集小学 姓名:时来礼 职称:小学高级教师 电话:13793645436 电子邮件: 通讯地址:山东省青州市何官镇陈楼村 请提供 100 字左右个人介绍,个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 我叫时来礼,男,汉,山东省青州市何官镇陈楼村人,青州经济开发区续集小学任教, 教龄三十年,小学高级教师。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 课件讲义

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。