1、第二节 怎样描述力教案 【教学目标】 知识与技能：1.知道力的单位是牛顿。 2.知道力的三要素是大小、方向、作用点。 3.能用示意图的方法表示力。 过程与方法：1. 通过活动和生活经验感受影响力的作用效果的几个因素。 2.体验用控制变量法进行研究力的三要素。 情感态度与价值观：1.初步具有用不同的方法描述力的作用效果。 2.保持对科学知 识的探索欲望。 【教学重点】力的三要素和力的示意图。 【教学难点】三要素中作用点对力的作用效果的影响。来源: 【教具准备】三角板、弹簧拉力器、弹簧、皮球。 【教学过程】 （一）引入新课 复习力的作用效果。提出问题，力的作用效果和哪些因素有关呢？ （二）进行新课
2、 一、力的三要素 在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动，主攻手用力向下扣球，球就改 变运动方向，急速下落可见，力的方向能够影响它的作用效果 找一名学生到教室的门口，推门提问：当推力作用在离门轴不同点 时，作用效果有 什么不同？另找一名学生握住扳手的不同位置去拧螺母，提问该学生有什么感 觉 来源: 总结该学生的回答指出：推力作用在离门轴较远的点，比作用到离门 轴较近的点，易 于把门推开用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧 紧可见，力的作用点也能够影响 它的作用效果 力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，称为是力的三要素。 二、力的单位来源: 力的单位用牛顿
3、表示，简称牛，符号 N。1N 是一个很小的单位。 力的单位是为了纪念牛顿在物理学上的突出贡献而设 立的，要学习科 学家的创新精神， 不断攀登高峰。 日常生活中还有许多事例说明力的作用效果与力的三要素有关，同学们应认真观察、 认 真分析力的三要素对研究有关力的问题十分重要，用作图的方法来表示力的三要素是 研究有关力的问题的重要方法力的示意图 三、力的示意图 力的图示可以直观、准确地表示物体的受力情况，但是也可以对力的图示加以简化， 只用一个带箭头的线段表示力，不必严格准确地画出力的大小，突出力的方向即可例如 上题，从力的作用点开始，沿力的方向画一个线段，在线段末端画上箭头 同学讲完后，教师完成如
4、图所示的示意图 请同学们完成下面 这些物体受到的拉力的图示 用投影打出如下内容的例题 1用 60N 的力竖直向上提着一个物体 2沿着与水平 方向成 30角的方向向右提一个物体 学生练习，教师在同学中间巡视，进行指导，最后用投影打出正确的图示进行讲评， 指出同学们作图中的问题 【课堂小结】 今天我们研究了力的三要素和力的图示，以及力的示意图用作图的方法研究物理问 题在物理学习中占有十分重要的地位，通过作图可以帮助同学们建立起物理模型，使抽象 问题变得更加形象，有利于加深对物理现象的理 解希望同学们予以足够重视，并养成认 真细致，规范作图的良好习惯 【板书设计】 第二节 怎样描述力来源: 一、 力的三要素 大小 方向 作用点 二、力的单位 三、力的示意图 【布置作业】 1.第 84 页练习 1、2、3、4 2.完成同步探究本节部分。来源:
