1、8.1 压力的作用效果 【学习目标】 1、通过自学知道压力的概念及其方向。 2、通过实验探究能总结出影响压力的作用效果的因素。 【学习重点】 影响压力作用效果的因素 【学习难点】 压力的示意图 【教具】 多媒体、小桌、海绵、钩码、刻度尺 【学习过程】 时就用了这一研究方法。 二、新知学习 （一）认识压力 自读课本 142页的内容，完成下列问题： 观察下面的三幅图 ，地面受到茶杯的压力，樯 面受到图钉的压力，斜面受到物体的压 力。 这些压力的共同点是：（1）作用点都在 上 （2）方向都 总结：物理学中我们把 的力叫做压力，压力的方 向总是 。 点拨： 1、压力产生的条件是：两 个物体相互接触，而
2、且有挤压的作用。 2、压力和重力总是相等的吗？分析上面的三幅图，可知压力并不一定与重力的大小相 等，只有置 于水平面上的物体对支持面的压力大小等于物体的重力。 （二）科学探究：压力的作用效果与哪些因素有关 自读课本世纪 42143页的内容，并完成下列探究过程： 1、用手压海绵，压力的作用效果是使海绵发生了什么变化？，增大压力，你又发现了 什么？这说明了压力的作用效果和什么因素有关？ 如右图所示，用力压铅笔的两端，你有什么感觉？ 什么因素 不同导致了这一结果？这又说明了压力的作效果和什么因素有关？ 猜想与假设： 压力的作用效果与 和 有关。 制定计划与设计实验； 1、实验采用的研究方法是： 2、
3、实验器材：海绵、小桌、砝码 3、实验方案：如图所示，请仔细观察并完成下列问题。 （1）该实验是通过_来显示压力的作用效果。 （2）要研究压力的作效果和压力的关系，我们要控制_相同，改变_ 的大小，所以我们应选择_两图所示的方案进行研究。 （3）要研究压力的作效果和受力面积的关系，我们要控制_相同，改变 _的大小，所以我们应选择_两图所示的方案进行研究。 进行实验与收集证据； 分析与论证： 当受力面积一定时，_越大，压力作用效果越明显；当压力一定时， _越小，压力作用效果越明显。 在物理学中我们把压力的作用效果用压强来表示，物体所受压力与受力面积的比叫做压 强。压力的作用效果越明显，说明压强越大
4、，压强越大说明压力的作用效果越明显。 知识应用： 思考：增大压强的方法_ 减小压强的方法_ 【课堂小结】 谈收获，本节你都学会了哪些内容？ 【分层训练】 基础过关 1、_作用在物体表面上的力叫压力，压力的方向总是 _物体受力面的。 2、人在雪地上行走肢容易陷入雪中，而有了宽宽长长的 滑雪板，人就不会陷入雪中了，还能在雪地上滑行，这 说明：压力的作用效果和 _有关。当_一定时， _越小，压力的作用效果越明显。 3、如图所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止,则两手指所受压力 _,压强_. 4、关于压力，下列说法正确的是 （ ） A、压力的方向一定垂直于物体间接触表面 B、压力的大小一定等于物体的
5、重力 C、压力的方向有时垂直于接触表面，有时不垂直于接触表面 D、压力的大小可能等于物体的重力 5、关于压强的概念，下列哪种说法是正确的（ ） A.压强就是压力 B.压强只和压力有关 C.压强只和受力面积有关 D.压强和压力及受力面积都有关 6、下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是（ ） A、铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上 B、书包带宽的比窄的背在身上舒服 C、把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去 D、在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走 能力提高 7、下图中，物体 A的重力是 10N，物体 B的重 力是 5N，则： （1）中 B对地面的压力是_ （2）中 A对 B的压力是
6、B对地面的压力是 _ （3）中 B对墙面的压力是_ （4）中 B对对墙面的压力是_ 8、 冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采 取的措施是 ( ) A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行 9、下列四个实例中，采用控制变量法进行研究的是（ ） A.研究压力作用效果与压力、受力面积的关 系 B.用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向 C.用水流的形成来类比电流的形成 D.探究影响电阻大小的因素 10、 （选做）小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析 不正确的是( ) A.探究的问题：压
7、力的作用效果与什么因素有关 B.探究的方法：控制变量法 C.探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D.探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 11、 （选做）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供 的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a） 、 （b）两个实验，通过观察图（a） 、 （b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明 显”的结论此后小华 把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示通过对 图（a） 、 （c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的 结
8、论请你根据已学过的知识 分析： （1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的。 （2 造成前后两个结论不一致的原因是 。 （3）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 。 【布置作业】 1、必做题：基础训练课堂练习及课后巩固 2、选做题：利用身边的小物体进行小实验 有孔纸片托水 思考：有孔的纸为什么能拖住水? 材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯 操作： 1、在空瓶内盛满有色水。 2、用大头针在白纸上扎许多孔。 3、把有孔纸片盖住瓶口。 4、用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。 5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。 【教学反思】
