1、Unit 1 She look cute. Lesson 9-10 一、 教学目标： 1、询问对方的年龄及回答 2、继续学习表述某人性格特点 3、四会单词 how old he she clever 二、教学重难点： 1、描述某人的性格。 三、教学过程： 1、Revision： 提问上节课的课文及四会句子，例： 教师：指着对面的同学问 Whats your name? 学生甲：My names Zhang Yu. 教师：指着学生乙问学生甲的名字。Whats his name? 学生乙：His name is Zhang Yu. 教师：引导学生猜一下对方的年龄，会用到 how old are y
2、ou？ 学生：Ten。 （Im ten.） 2、 教师播放录音，学生准备好笔，在不会的词作记号，再次听时认真听。 3、 解决生难词汇，教师带领学生反复读 smart 聪明的 cute 可爱的 lovely 可爱的 active 活泼的 4、 教师：高伟将他的新朋友迪克介绍给他妈妈。迪克 10 岁，他很聪明。迪克有一个 妹妹。她 6 岁，她很可爱。让我们一起去看看他们都是怎么说的。 5、 学生: 好的。 a) 教师：（再次播放录音，让学生跟读，纠正发音）领读，讲解 Gao Wei: Mum, this is Dick, my new friend at the art club. 高伟：妈妈，这
3、是迪克，我在美术俱乐部的新朋友。 Mum: How old are you, Dick? 妈妈：你多大了，迪克？ Dick: Im ten. 迪克：我 10 岁。 Gao Wei: Whos this little girl? 高伟：这个小女孩是谁？ Dick: Shes my sister. 迪克：她是我妹妹。 Mum: How old is she? 妈妈：她多大了？ Dick: Shes six. 迪克：她 6 岁。 Mum: Oh, shes cute! 妈妈：哦，她很可爱！ Gao Wei: And Dick is smart! 高伟：迪克很聪明！ 1） 询问对方年龄及回答 How
4、old are you? Im ten. 2）问别人的年龄及回答 How old is she/he? She/He is nine. 3)描述他人的特点 He is smart. She is cute. 教师：引导学生两人一组，每人写下自己的简单介绍，包括名字、年龄、特点等。同 桌之间互换，并根据信息介绍对方。 习题练习： 1、How old _you? A. are B. is C. am 2、He is my new friends _ the art club. A. at B. in C. on （划线句子为四会句子，必须会默写） b) 班级学生分角色读课文，尽量脱稿，进行练习。 c) Practice ： 1)对文中的学生信息进行提问 Whats his name? What is he like? How old is she/he? （再次复习巩固自我介绍的句型并延伸介绍他人） 2)完成配套习题，主要内容,询问对方年龄，询问对方名字及回答的句子。 10、Primary： 引导学生总结本节内容， 11、Homework: 背诵课文 单词及句子四英一中
