1、1 教学目标 通过想想、画画、刻刻、印印,培养现象能力, 创造能力,提高动手能力; 利用纸版画独特的表 现形式、造型语言、审美情趣和独特的拓印效果,充分激发学生的学习兴趣;养成认真、耐心、 细致的学习习惯。 2 学情分析 七年级学生具备一定的观察、思考能力和造型能力,但大部分学生对版画知识没有了解。大 部分学生具备良好的绘画习惯,普遍对美术学习有比较浓厚的兴趣。本课的教学设计力求符 合学生年龄特点,关注学生的主体地位, 体现对学生实践能力和技术意识的培养; 3 重点难点 初步认识版画,清楚吹塑纸版画的制作步骤, 并完成制版。刻板的清晰程度。构图和构成画面 线条的疏密关系等。 4 教学过程 4.
2、1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【讲授】吹塑纸版画认识制作过程 一、导入新课 1.出示相同的两张版画作品。 讨论一下这两张画为什么一样。 2.出示底板与作品对比。 分析得出作品是印出来的。 3.你们发现了吗,这些画在材料的使用上有什么共同的特点? 出示课题:吹塑纸版画 二、讲授新课 1.讲解纸板画。 2.学习制版方法 1)发每人一张由吹塑纸制成的底版, 提问:请你仔细观察,看看底板为什么能印出好看的图画? 在观察的基础上总结:因为底版上有凹凸变化所以能过印出画。(在观察、时间的基础上学 会方法。) 2)引导学生进行尝试: 怎样才能在吹塑纸上留下凹凸的痕迹?利用各种工具在吹塑纸上试刻
3、并 总结。 3) 思考: a 在制作容易发生的问题是什么? b 你应该怎么避免这个问题? 把自己解决的方法告诉大家: a(问题 )容易划破、有锯齿、太浅 b(解决方法) 用力要适中, 太重就会破、穿。 3.引导学生欣赏书中的作品,分析绘画题材 ,用欣赏的方法引导学生选择题材。 4.讲解吹塑纸版画的制作过程: 1)创作稿子:学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示,用红描画的形式用铅笔 起草稿,在画稿时 ,教师结合范例 ,讲述构图和构成画面线条的疏密关系: 画面中哪些地方线条 最疏, 哪些地方的线条最密, 哪些地方的纸条既不疏又不密,并注意相互间的大小、长短、曲 直的艺术变化。 2)过稿
4、:先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理 ,使它表面没有光泽便 于上色,再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上, 画得不好的地方,可以用湿毛巾轻轻擦去再画。 画的时间应从吹塑纸的上方画起,要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。 3)制版:用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画 ,要有一定的深度,刻出画稿的外轮廊,刻划时要 注意用力的轻生,不要画穿吹塑纸为宜, 由于吹塑纸质地较松软,无色圆珠笔刻划后成凹痕, 线 条密的地方,用力凹下去形成凹块, 纸条稀疏的地方就形成灰色。 5.学生作业,师巡视指导。 强调构成画面线条的疏密关系:画面中哪些地方线条最疏,哪些地 方的线条最密,哪些地方的纸条既不疏又不密, 并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。 三、展示小结 展出学生作品,从线的清晰、疏密处理、构图上进行分析指正。
