1、Unit4 Fun Time 教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册 Unit4 Pets 【课 时】Fun Time 一、教学目标 1. 了解宠物的需求：水、食物、运动和主人的爱，从而知道如何更好地照 顾宠物。 2. 引导学生制作卡片，介绍自己的宠物及其需求。 3. 欣赏并学唱本单元的歌曲。 二、教学建议 A. Good to know. 1. 热身 播放 C 项歌曲，请学生欣赏。 2. 学生讨论 引导学生回答问题：What does a pet need? 学生边说教师边把宠物的需求板 书在黑板上：A pet needs . 3. 整体呈现 教师呈现自己的宠物和自己平时照
2、顾宠物的照片，边展示边介绍自己怎样 养宠物，如：Look! I have a pet. Its a dog. Its name is Didi. Every morning, I prepare some water for it. The dog needs water. I feed it too. It needs food. After supper, I walk my dog in the park. The dog needs exercise. I love my dog. It needs my care and love. 4. 强化感知 出示更多人照顾宠物的图片，边播放边
3、说 A pet needs water. A pet needs food. A pet needs . 让学生充分感知宠物需要什么。 5. 请学生阅读几组句子，尝试自己朗读。在学生朗读后，教师可以播放录 音，让学生与自己的朗读比较一下，从而纠正或改进语音语调。 6. 讨论与反思 请学生把从课本中得到的信息，与自己讨论阶段提出的信息进行对比；看 看自己遗漏了哪些，或比课本中多了什么信息，或能不能对课本信息进行补充 和完善。 Tip:教师鼓励学生发表自己的想法，如果不能用英语可用中文。此环节的 讨论，可以顺利地过渡到 B 项。教师可以鼓励学生在 B 项的制作中将自己所提 出的、课本上所没有的观点
4、加进去。 B. Lets make. 1. 先请学生观察书上 B 项的小卡片。 2. 同桌之间说一说自己的宠物需要什么。 3. 让学生动手制作卡片。 Tips: 1. 教师可提前安排学生准备好彩纸和彩笔。如果课内时间不能完成，可以 作为学生的课后作业。 2. 可以选取好的作品在班级中展示，鼓励学生的创作。 C. Lets sing. 1. 反复播放歌曲，首先让学生欣赏；然后让学生尝试模仿、跟唱。 2. 必要的时候可以逐句教唱歌曲，或重点教唱较难的片段。 3. 等大多数学生学会歌曲后，可以以小组为单位开展歌唱比赛，然后让各 个小组选派优胜代表参加全班的歌唱比赛。 三、备选活动 【板书设计】 Unit4 【教学反思】
