1、1 教学目标 1、知识技能目标： 通过对古代皇宫的门、现代家庭居室的门、西北窑洞的门、江南农家 的门、云南大理白族的门、哈萨克族的门等不同时代、不同地区的门的风格特点的赏析和 比较，激发学生学习建筑的兴趣，加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的欣赏和理解，引 导学生设计一个有一定主题和文化蕴意的门，培养学生的自主、探索、创新能力，抒发内 心强烈的审美感受。 2、人文情感目标：以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的 人文思想。并通过对文学、历史、音乐、民俗、绘画、建筑中门的形象的理解，增强学生 的综合审美感受力。 2 学情分析 门与我们的生活密切相关，随着人们生活需要和审美需
2、求的变化，门的样式逐渐丰富，它 是技术与艺术的结合，是人的理性思索和对人生意义的探讨。本课分别选取了与学生生活 密切相关的“门”为美术学习内容，从有关“门”的谜语、门的文化、 “门是技术和艺术的 结合”等角度，引导学生加深对门的文化内涵的认识。书上登载了古代皇宫的门、现代家 庭居室的门、西北窑洞的门、江南农家的门、云南大理白族的门、哈萨克族的门等不同时 代、不同地区的门的照片，提供了学生比较建筑样式，了解审美观念的线索，并以此来激 发学生学习建筑的兴趣，加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的理解。并以门的文化含义 为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。 门有各种各样的。旅馆、商
3、店和公共建筑的转门，它们是喧闹的现代生活方式的象征。还 有古旧的吱吱作响的小门，它们是风俗与传统的标志。门的意义就是把隐藏在它内部的事 物加以掩盖，给心儿造成悬念。门在装饰美化我们生活的同时也在考验或抚慰我们的心灵。 门是人的一生中经过最多的地方，开门和关门是我们生命之中最平常、最普通的一部分， 开门和关门是人生中含意最深的动作，在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘！ 认识和感受门的文化含义是贯穿本文的中心主线，教学中要充分体现人文性特点，突破美 术教学的界限，将主题放到广阔的文学、历史、音乐、民俗等环境中去,增强学生的综合感 受力。 3 重点难点 1、 门是技术与艺术的结合 2、 门所蕴含的深刻
4、的人文思想 3、 设计一个有趣的门 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学目标 通过对古代皇宫的门、现代家庭居室的门、西北窑洞的门、江南农家的门、云南大理白族 的门、哈萨克族的门等不同时代、不同地区的门的风格特点的赏析和比较，激发学生学习 建筑的兴趣，加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的欣赏和理解. 4.1.2 学时重点 不同的门代表的不同意义。 4.1.3 学时难点 以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。 4.1.4 教学活动 活动 1【导入】门 一、组织教学 师生问好 ，教师准备教学材料，学生预习。 二、 导入新课 请学生出谜语，全班进行一个简短的
5、猜谜游戏，然后老师出一个关于门的谜语，请同学猜， 引出课题。 三、 新课教学 1、 教师引导学生欣赏不同时代、不同地区、不同名族风俗的门。 2、 门是技术和艺术的结合，有着深厚的文化积淀。 3、 课堂活动： 欣赏老师出示的图片，分组讨论，从门的技术性（制作材料、制作工艺）和艺术性（文化 内涵）两个方面相互交流对门的了解和感受。并完成下列问题： 皇宫贵族的豪华门给你有什么样的感觉？ （答题参考要点：制作工艺复杂，选材讲究。威严华贵，是权力、地位、富贵的象，反映 了森严的封建等级制度。 ） 普通农家民居门给你有什么样的感觉？ （答题参考要点：因地制宜、就地取材，实用、美观、朴素，有鲜明的地域特色、
6、民族风 格、传统韵味。 ） 园林景致门给你有什么样的感觉？ （答题参考要点：造型别致、选材讲究，因景色的需要设计门的样式和选择门的材料。能 增添景色的层次，营造一种错落有致，欲露还羞的情趣，使人在进入时不断感受新的画面。 ） 现代家庭居室门给你有什么样的感觉？ （附答题参考要点：造型别致、选材广泛讲究、制作工艺先进、中西合璧、自然简洁，极 富现代气息。体现了人们的生活情趣和新的审美观念、是多元文化在家居装饰中的突现点。 ） 标志性“门” 给你有什么样的感觉？ （附答题参考要点：造型别致、选材讲究、制作工艺复杂，引申了门的含义，是极具象征 意义的门，有很强的造型表现性，它能启发人进行深度思考。
7、） 教师出示凯旋门、名校校门、有代表意义的居民小区大门、牌坊等图片，重点引导学生欣 赏标志性“门”的图片，帮助学生理解门的文化意蕴。 活动小结：门与我们的生活密切相关，随着人们生活需要和审美需求的变化，门的样式逐 渐丰富，它是技术与艺术的结合，具有深厚的文化含义和象征意义，是人的理性思索和对 人生意义的探讨。 4、 自由阅读 课本第 33 页的资料库 阅读教师的补充资料：关于门的成语、俗语、歇后语、 （见补充资料库） 四、 小结 4.2 第二学时 4.2.1 教学目标 根据第一课时所学习到得知识，自己设计一个门 4.2.2 学时重点 如何设计一个门，和怎样掌握门的比例 4.2.3 学时难点 体现门是技术与艺术的结合 4.2.4 教学活动 活动 1【练习】画门 画画学校大门，教师随堂指导巡视，以及最后的总结评讲。
