1、1 教学目标 1、知识与技能: 了解中国古代雕塑、石窟艺术的主要成就 ,了解、认识几件代表作品。开阔 眼界, 增进知识, 培养健康的审美情趣 ,艺术鉴赏能力。 2、过程与方法: 通过收集资料,欣赏、分析、讨论,逐步形成基本的美术素养和学习能力。 3、情感态度价值观: 增强民族自豪感,热爱祖国优秀的美术传统文化。 2 学情分析 1、学生练习书法时,指力、腕力均很欠缺。 2、学生耐心有限,容易坐不住。 3、学生审美能力有限,需要引导。 3 重点难点 学习重点:中国古代雕塑、石窟艺术成就与特点的认识。 学习难点:理解和感悟作品形式和内容的完美结合,以及作品所赋予的审美感情和审美理想。 4 教学过程
2、4.1 第一学时 4.1.1 新设计 自主学习教材 p4445 的内容,思考: (1)什么是雕塑? (2)雕塑的种类有哪些? (3)我国有哪四大石窟艺术? 智慧引领 1、引入新课 播放视频剪辑 2005 年春节晚会千手观音片断( 引入新课学习)。 2、讲解 (1)雕塑:雕塑是指运用可塑性、可雕性物质材料, 通过雕、刻、塑、铸、焊等手段制作的具 有三维实体的造型艺术。 雕塑有陶塑、泥塑、石雕等。 评论(0) 活动 2【活动】二、自信展示 二、自信展示 1、小组代表交流以上 3 个问题的回答。 2、讨论、体悟: 九色鹿故事的喻意 重点引导欣赏:“东方维纳斯” 、 “秦兵马佣” 、 “汉霍去病墓雕”
3、(中国雕塑艺术高峰) (2)石窟艺术: 敦煌莫高窟:壁画:9 色神鹿救人故事 【鹿王本生图(九色鹿故事 )257 库北魏 是一个知名度很高的故事 ,古代一只有 9 种毛色的神鹿常在恒河边上饮水吃草, 一天, 有人突然落如水中, 九色鹿听到求救声 ,便奋力把那人救起, 那个被救的人答应九色鹿,永 远不会透露它的行踪.但不久,国王的宠妃梦见了这只九色鹿,于是,国王出重金悬赏它, 结果,那 个被救起的人见利忘义,进宫告密, 并引国王进山捕鹿,无路可逃的九色鹿, 向国王痛陈那个小 人的忘恩负义,国王被深深感动, 下令保护九色鹿,于是,告密者遭到报应 ,全身长出毒创,而宠妃 也因自己的贪婪羞愧而死。 】. 彩塑: 云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟 评论(0) 活动 3【练习】三、自我提高 三、自我提高 1、欣赏九色鹿本生壁画的美术创作意境,提高自我的美术素养。 2、作业:创作一件泥塑作品。 (3)中国历代雕塑作品览要(列表)
