1、Unit1 Seasons and Weather. 第二课时 执笔：胡永添 审核：李如镜 课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 教学目标： 1、知识与技能：（1）学会句型 Is it rainy in fall ? No, its not. Its windy.并能用该句型结合具体情境做对话。 （2）复习巩固 vocabulary 部 分的单词和句型 Whats the weather like in spring? Its rainy in spring.。 2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式， 初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组
2、合作学习进一步提高单词的拼读能力。 通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。 3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对季节和天气进行描述，加 深学习英语的兴趣。 教学重点 学习句型 Is it rainy in fall ? No, its not. Its windy. 并能 用该句型进行交际。 教学难点 熟练运用句式 Is it rainy in fall ? No, its not. Its windy.进 行交际。 教学用具 自制课件 课时安排：2 课时 教学过程 一、复习询问天气的句型 Whats the weather like in spring? Its r
3、ainy in spring.。 2、复习巩固 vocabulary 部分的单词 3、Chant activity. 播放 Chant activity 的录音，让学生跟读几遍，之后让学生试着朗读。并 引导学生根据已学知识说出其含义。 二、学习研讨 1、导入新课。 同学们：你们知道我国各个季节的天气吗？我想大家都知道，那么，如何 问某个季节的天气是怎么样的吗？如何问呢。这节课我们就来学习这个内容。 2、学习新句型（课件呈现） Is it rainy in fall ? No, its not. Its windy. 3、讲解句型的含义和教读。 4、pair work（练习对话） 。 5、检查效
4、果（点名做对话） 三、拓展延伸 用所学的句型进行交际,课件呈现我国四季图片做对话。 1、Pair work.用以下句型结合图片做对话。 Is it rainy in fall ? No, its not. Its windy. 2、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。 3、出示我国各地各个季节的天气情况图，让学生用所学的句型做对话。 四、Activity 看和写。 做课本第 29 页的练习 1、让学生看图并读问题，并结合图片说出问题的意思。 2、小组讨论，根据图片回答问题。 3、展示，小组派一个代表读出问题的答案并把它写在黑板上。 4、教师评讲。 五、作业 拓展题：用 target 部分句型重新写一个对话。 六、板书设计 Unit1 Seasons and Weather. Is it rainy in fall? No, its not. Its windy. 教学后记：
