1、欢度国庆 教学设计 1 教学目标 、畅谈实际感受国庆节的欢乐气氛，学习庆国庆的方法。 、了解国庆相关知识，认识国旗、国徽。 2 教学重点 知道我国的国名及国庆日，认识我国的国旗、国徽。遵守升国旗、奏国歌时的行为规范。 为自己的中国人而自豪。21 世纪教育网版权所有 3 教学难点 理解祖国的含义，学习收集资料。 4 教学过程 一、学生谈国庆见闻。 老师：同学们，今天我们要谈的话题是：“欢度国庆。 ”怎么样，大家刚刚随家长度过了 7 天 的国庆节，感受如何？谁能给大家讲讲你是如何过国庆节的？讲讲自己在国庆期间的所见 所闻？ （老师请 35 名学生讲国庆见闻） 二、学习庆国庆的方法。 老师：同学们刚
2、才的国庆见闻讲的都很好。看来大家都很重视庆贺祖国的生日，不过除了 同学们刚才讲的庆贺方法以外，还有更多、更好的方法呢。现在老师请同学们看书26 27 页，我们一起来学习一下庆贺国庆节的其它方法。 1、看图，学生讲图意。 （老师：谁能给大家讲讲图上都介绍了哪些庆贺国庆的方法？） 2、学生四人小组讨论：自己最喜欢哪种方法？部分学生在全班交流（35 名） 。 3、除此以外，你还有什么更好的庆贺方法？ 老师：以后，我们就可以采用这些方法来庆贺国庆节。 三、认识国旗、国徽。 老师：刚才在介绍庆贺国庆方法时，大家发现在国庆节这一天，我们全国上下，城市里的 大街小巷都摆满了鲜花，挂满了国旗，为什么在国庆这一
3、天全国到处都要挂国旗呢？下面 老师就来帮助同学们认识一下我们国家的国旗、国徽。 、请学生帮忙展开一面红旗，老师讲解： （）我国的国旗是五星红旗。国旗上的红色象征革命烈士的鲜血，左上角的五颗星 最大的五角星代表共产党，周围的四颗小星代表祖国各行各业的人民在党中央领导下，团 结一致、共同奋进！ （）国旗是一个国家的标志。在许多的重要场合悬挂国旗是代表我们中华人民共和国。 请同学们看幻灯（书上23 页图片） ，在世界奥运会上，运动健儿取得金牌时，手捧国旗 代表中国的骄傲；海陆空三军边防战士保卫祖国悬挂国旗代表中国的尊严；天安 门广场升旗代表中国人民的爱国之情。 （） （学生说）你还在什么地方见到国旗
4、？ 过渡：正因为国旗是我们国家的标志，所以升旗是一件很严肃的事，升旗时我们要认真对 待。 （）学习升国旗的态度。 （升旗时要做到：站端正，敬礼，行注目礼。学习诗歌我爱国 旗 ，幻灯出示，带学生读两遍。 ） 我爱国旗 国旗，国旗，真美丽。 唱国歌，要肃立。 升国旗，要敬礼。 国旗，国旗，我爱你。 过渡：在很多地方我们都可以看到国旗，同样国徽也是一个国家的标志。 、出示国徽挂图，老师讲解国徽。 四、结束活动，读宣言，复习所学内容。 、请全体学生起立面向国旗，练习升国旗、唱国歌。 、在国歌的伴奏下跟随老师庄严宣誓： 我是中国人， 我爱我的祖国中国！ 我国的国名是：中华人民共和国。 我国的国旗是五星红旗。 我国的国庆节是 10 月 1 日。 我爱国旗和国徽。 我骄傲，我是中国人！
