1、Unit 2 Go straight on! 一、教学目标 1.复习 go straight on, turn left/right ,stop 这几个短语。 2.掌握 Go straight on. Turn left/right. Stop! Dont go! 句型 3.运用这两个句型。 4.使用祈使句指示方向和路线。 5.培养学生的合作意识。 6.培养学生听说读写的能力。 7.通过本课的学习使学生能够遵守与交通规则相关的指令。 二、教学重点难点 掌握 Go straight on. Turn left/right. Stop！Dont go! 句型。运用 这两个句型。 两个句型的运用，使
2、用祈使句指示方向和路线 三、教学用具 单词卡片、录音机、磁带. 四、教学过程： （一）热身复习 1.老师带领学生复习上一模块学习的韵诗。 2.读本模块的单词。 3.老师组织学生参加“Simon says”的游戏，复习巩固祈使句的用 法。老师要尽量多使用“left” 和“right”等单词，为本课的教学做好准 备。 （二）导入 老师模仿交通警察指挥交通的样子，向学生提问: “What am I?” 学生应该能够回答。 老师告诉学生：为了确保我们的安全，我们在公路上除了要听 从变通警察的指挥，还要看懂许多交通标志。出示 SB unit 2 活动 l 中的交通标志图，请学生用英语说一说它们代表什么意
3、思。学生可 能会感到有些困难。告诉学生：完成今天的学习后，我们就能够说 出这些交通标志的意思了。 （三）合作交流，精讲点拨 出示 SB unit 2 活动 1 中的八幅图请学生自由讨论，试着说一 说图片中的内容。然后老师放录音，请学生边听录音边指向对应的 图。老师再放一次录音订正答案，并让学生重复。 老师组织学生进行比赛：老师任意拿出活动 l 中的图片，请学 生快速说出对应的句子，反应最快的学生获胜。 完成 SB unit 2 活动 2。先请学生大声朗读活动 2 中的句子，然 后请他们把活动 1 中对应图片的序号写在句子后面的横线上。 每个学生发一张空白纸，让学生根据老师的指令画出方向示意 图
4、。 让学生收集交通规则标志图。让学生选出自己以前不知道的画 下来，并用英语标注出该标志意思。用投影仪和全班同学一起分享。 （四）学习歌曲 全班完成 SB unit 2 活动 4。请学生看着书听录音，学唱这首歌， 边听边模仿书上插图中人物的动作。这首歌曲的旋律学生们都已经 非常熟悉，因此学习起来会比较容易。通过这首歌曲的学习可以达 到让学生们放松和休息的目的。 请全体学生看着书听 SB unit 2 活动 3 的录音，同时大声跟读， 体会如何以正确的语调朗读祈使句。 五、课后作业 1.每天听磁带 20 分钟； 2.完成本单元练习册上的习题。 3.教爸爸，妈妈认识交通规则标志。 Unit2 Go straight on Go! Its green now. Go straight on . Turn left . Turn right . Dont walk! Ride your bicycle
