中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 绕绕涂涂 东明小学 李星辰 教学目标 知识与技能：感受认识物体的形状。 过程与方法：用涂绕的方式来描绘物体的形状。 情感态度价值观：体验绕涂的乐趣，激发绘画的热情。 重难点 抓住描绘物体的外形特点，激发学生的绘画兴趣。 教学时间 1 课时 教学过程 课前 提醒学生准备好彩笔，油画棒，绘画本。 课中 1. 创设情景激发学生兴趣引出课题 同学们大家都可以用画笔画画，那大家猜小动物会画画么? 老师家有一只小花猫也喜欢画画但是它用的不是画笔而是线团。然后老师 在黑板上演示“小花猫”如何利用线团画画的。 （采用涂绕的方式在黑板上 画一只骆驼或大象或绵羊） 2. 尝试体验 在黑板上画一个胡萝卜一个菠萝，请两只“小花猫”上来用线来黑板上涂 涂绕绕画出胡萝卜和菠萝。 3. 提出课堂作业要求 同学们现在让我们一起在图画本绕绕涂涂画出自己喜欢的形象。 鼓励学生大胆绘画，允许采用多种的涂绕方式，给学生一个自由的绘画 空间。 4. 请两位同学让大家欣赏一下自己的作品，并说说自己画了什么。 课后 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 将自己的绘画笔整理好放入桌洞里，拿出下一堂课的课本。布置下一堂美术 课田野的色彩需要带的绘画工具。 。
