1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 讲学稿 【教材分析】 教学重点：使学生懂得什么是真正的友谊，分清益友和损友。 教学难点：交友的原则和误区 【学生情况分析】 七年级学生自我意识增强，对父母的依赖感降低，他们因不满父母的过多干涉与父母 发生冲突，产生逆反心理，通过本节课的学习，培养他们学以致用，理论联系实际的能力， 体会到父母的养育之恩，学会与父母平等沟通，正确处理与父母之间的矛盾，建立更加和 谐的亲子关系，有利于他们健康成长。 【亮点预设】 【学习过程】 一、预习导学，学前准备 1友谊有哪些作用？ 2.我们应当怎样选择朋友？ 3.我们应当怎样对待朋友？
2、二、课堂学习研讨 （一）导入 俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮” ，朋友在我们的生活中扮演着重要的角 色。我的朋友总是给我带来很多快乐，我相信大家也有自己的朋友，请大家讲讲自己跟朋 友的故事，说说朋友给你带来了什么，对你有什么影响。 （二）话题教学 【教学话题 1】交友原则 一起学习孔子的择友观：区分益友和损友 益者三友：友直正直的人，友谅诚实守信，友多闻见多识广的人 损者三友：友辟心术不正的人 友柔华而不实的人 友佞阿谀奉承、 花言巧语、陷媚的人 总结出交友原则： 教师总结：是的，近朱者赤，近墨者黑，我们应该选择那些有利于自己成长、懂得尊 重理解、道德品行高尚的人做朋友，而那些会阻碍
3、我们健康成长、道德品行败坏，甚至会 把我们引向歧途的损友我们不交。 【教学话题 2】友谊长存 你知道吗？虽然你可能认为你们的友情是真正的友情，是世间最真挚、最美好的友情， 但如果不好好地把握，你的朋友也会弃你而去，那么，和朋友应如何交往呢？让我们通过 两则案例得出结论。 第一则案例：请大家阅读课本第 56 页，然后以小组为单位交流。 （1）王玲的做法对吗？为什么？ （2）如果他们一直这样下去，他们之间的友谊会怎样？ （3）让我们帮他俩想一个解开疙瘩的办法。 （4）通过此则案例和亲身经历，你认为和朋友应怎样交往呢？ 年级 七年级（上册） 科目 思想品德 课型 新授课 课时 2 课时 课题 第三单
4、元第三节 与友同行 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 （三）小结 实现亲子间和谐相处，我们要学会理解父母，学会向父母表达，学会必要的让步道歉。 三、自我检测、课内训练巩固 （一）单项选择题 1.渴望友谊，是每个人都有的心理需要。真诚的友谊是人生的无价之宝，没有友谊的社会 只是一片沙漠，没有友谊的生活是毫无意义的，我们之所以说美好的生活离不开真诚的友 谊，是因为友谊（ ） 是我们健康成长中不可缺少的精神营养 帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与快乐 能使人学会处事之道，培养优良品德 能给人们知识和智慧 A B C D 2.孔子曾说：“友直、友谅、友多闻
5、，益矣。 ”意思是说 （ ） A交友要交正直，诚实守信，见多识广的朋友 B对朋友不能坦诚相待，彼此宽容 C凭借其独特的见识对待自己的学习 D有利可图 3.人与人在交往中难免出现各种小摩擦，处理不好很可能使友谊付之流水，对他人多一份 宽容，友谊就多一份生长的空间，这说明（ ） A良好友谊的维护需要朋友之间的相互宽容 B维护友谊需要钻牛角尖 C对成功的朋友妒忌 D对有缺点的朋友歧视 4.马克思和恩格斯的友谊被传为佳话，他们之间的友谊是伟大的，他们之间是名副其实的 “益友” 。那么，要做到善交益友，必须（ ） 诚实守信 互相关心、互相爱护、互相帮助 主动消除隔阂 敢于当众批评别人的错误和缺点 A B C D 二、问答题 有位哲人这样评价友谊的 重要性： “得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的 社会， 只是一片繁华的沙漠。 ”人们赞美友谊，寻求友谊，向往建立真挚的友谊 。因为， 友谊对我们每个人来说，都是生活的必需。 （1）为什么说“友谊对于我们每个人来说，都是生活的必需”？ （2）结合自己的实际，谈 谈真挚的友谊对自己有什么影响。 【课后反思】： 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站
