1、1 北方地区和南方地区 （第一课时） 【 学习目标 】 1、在地图上指出北方地区的位置、范围、主要省级行政区。 2、能够阅读地图，找出北方地区主要地形区、河流，并能分析气候特征以及对农作物 的影响。 3、在地图上找出北方地区主要的能源基地及工业中心。 【 教学重、难点 】 1、北方地区主要的自然特征和人文特征。 2、北方地区和南方地区内部的差异性。 【 学习课时 】 二课时 【 学习过程 】 一、板题，示标。 师：同学们，这节课我们一起来学习 北方地区和南方地区 （板书课题），本课 时的学习目标是（投影显示）。这个目标的实现，主要靠大家自学，比谁学得好。 二、第一次先学后教：初读课文。 1、出
2、示自学指导（一）： 展示北方地区地图或看课本 P6，组织学生读图 2 1、找出北方地区主要的半岛和濒临的海洋，说出本区的范围和地理位置特点。 2、找出北方地区主要的地形区，本区位于中国地势的第几级阶梯，说出你的判断理由。 3、说出位于北方地区的省级行政单位及其行政中心名称。 2、生读完全文后，师引导学生回答。 3、出示自学指导（二）： 阅读教材 6 页和 7 页内容，北方地区的年降水量大致在多少毫米之间？（400800 毫米之间） 在这种情况下其耕地类型是什么？（旱地） 北方地区属哪个温度带？（暖温带、中温带、寒温带） 这样的温度带中各自的作物种类一样吗？作物熟制是如何？ 4、生读完全文后，师
3、引导学生回答。 三、 第二次先学后教：二读课文，记忆课文。 1、出示自学指导(一)： 请同学们默读课文。 【读图】 （出示矿产资源布图）找找看本 区有哪些矿产基地？ 大庆油田、胜利油田、鞍山铁矿、华北油田、中原油田、大同煤矿等【活动】 由工业组的同学介绍山西省的煤矿，说明山西省是我国生产煤炭最多的省份。 （出示图 片） 2、学生对照自学指导自学，（指名同学到黑板前板演），师巡视。 3、指名同学上台更正。 4、师生共同探讨。 师总结： 5、出示自学指导（二）： 默读课文，并认真思考下列问题，三分钟后比谁能正确回答： 由于本区资源丰富，因此在这些资源基础上也建立了相应的工业中心，读图看看本区 3 有哪些主要的工业基地和中心？ 工业基地：东北重工业基地、京津唐工业基地 （示图） 工业中心：太原、西安、兰州等 6、生对照“自学指导”自学课文，师巡视。 7、指名学生回答，回答不完整的，其他同学补充。 师： 四、当堂训练： 五、教学反思：
