1、1 青藏地区和西北地区 (第二课时) 【 学习目标 】 1、了解西北地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况。 2、通过读图,明确西北地区的地形、河流、主要的交通路线等。 3、理解我国西北地区从东部向西部的自然景观的变化规律,并探讨其形成原因。 【 教学重、难点 】 1、以干旱为主的自然特征及其对农牧业和交通运输的影响。 2、西北地区农牧业生产特点和分布。 【 学习课时 】 二课时 【 学习过程 】 一、板题,示标。 师:同学们,这节课我们一起来学习青藏地区和西北地区 (板书课题),本课时 的学习目标是(投影显示)。这个目标的实现,主要靠大家自学,比谁学得好。 二、第一次先学后教:初读课文
2、。 1、出示自学指导(一): 阅读图 4-31 和 94 页第一自然段,完成下列问题: (1)93 页“活动”1、 2 (2)西北地区的范围和位置怎样? (3)西北地区的面积、人口各占全国的百分比是多少? (4)西北地区的主要少数民族有哪些?2、生读完全 文后,师引导学生回答。 3、出示自学指导(二): 阅读课本 94 页第二、三、四段和阅读材料,并结合以前学过的知识,解决下列问题: (1)西北地区主要气候类型是什么?有何特征? (2)西北地区自然环境的主要特征是什么? (3)西北地区主要牧场在哪里? (4)西北地区绿洲农业的分布和灌溉水源主要来自哪里? 4、生读完全文后,师引导学生回答。 三
3、、 第二次先学后教:二读课文,记忆课文。 1、出示自学指导(一): 请同学们默读课文,有人说:新疆地形特点可概括为“三山 夹两盆” ,你能理解其含义吗? 2、学生对照自学指导自学,(指名同学到黑板前板演),师巡视。 3、指名同学上台更正。 4、师生共同探讨。 师总结:根据图 4-31,说明新疆主要有三座大山,分别是阿尔泰山、天山、昆仑山, 指图明确在“三山”之间有准噶尔盆地和塔里木盆地。 5、出示自学指导(二): 默读课文,并认真思考下列问题,三分钟后比谁能正确回答: 参考 55 页图 3-3 和 96 页“阅读”材料,我国实施的“西气东输”工程是指什么? 它对我国经济发展的作用体现在哪些方面? 6、生对照“自学指导”自学课文,师巡视。 7、指名学生回答,回答不完整的,其他同学补充。 师:西气东输工程是将西部丰富的天然气资源输送到东部地区,它西起新疆塔里 木的轮南气田,往东直通南京、上海,成为横贯中国的能源大动脉。 3 四、当堂训练: 五、教学反思: