2013人教版美术二上《乘着大象》表格式教案2.doc

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1、乘着大象 教学目标: 1、了解大象的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画,表达自己乘着大象时的 情景和感受。 教学重难点: 1、培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和 个性的张扬。 2、以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。 教学准备:多媒体电脑,实物投影仪。绘画纸收集大象的资料 教学过程: 一、 引导教学 1、 小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道 是谁吗?(出示大象) 从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢大象,今天 老师物地带来了许多大象呢!小朋友,你们仔细看啊!大象 来了!(出示大象) 2、小朋友,你们发现这些大象有什么物点?长的怎么样? 3、

2、老师还知道有些小朋友物别喜欢大象。课前就已经收集了有 关大象的资料,我们请他们拿上来和大伙儿一起分享快乐,好吗? 4、大象非常聪明,不但会帮助人们做事,而且还会表演节目。 小朋友,你们看,上面的大象正在为我们表演精彩的节目呢! 二、深入教学 1、刚才小朋友们了解了那么多大象的知识,而且还看到了一 幅精美的大象图片,那么此时的你想对大象说些什么呢?(大象真 聪明、大象真能干、大象我真想摸你的长鼻子。 。 。 。 。 。 ) 2、你们的想法五彩缤纷,让老师也深受感染!刚才,有几个 小朋友说,想着大象去游玩,这个想法多有趣呀。小朋友们, 你们想不想现在,让我们一起来实现这些美好的愿望吧! 3、请小朋

3、友闭上眼睛,伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界。 现在,大象向我们走来啦!让我们爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿, 坐好了吗?我们出发啦! 我们来到了茂密的森林,趟进了清澈的小河,大象正慢悠悠地 爬上了山坡。哇!大象带我们飞起来啦!我们飞过了乡村,飞过了 城市,看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海,越过高山,来到北 京。 。 。 。 。 。 4、小朋友们,刚才你们坐在大象上,心里觉得怎么样呀?你 们乘着大象都看到了什么呢? 5、这些感觉真妙啊!小朋友们我们看书,看看书上的小朋友 是怎样来表达的。要是你来做,能不能比他表达得更好,更有趣? 6、现在,请小朋友拿出自己心爱的美术工具,用自己喜欢的 方式,把刚

4、才乘着大象的情景,尽情的表达出来吧!(音乐) 7、想画的小朋友,只要完成构图,涂色放到下一节课去完成。 如果先画好的小朋友,可以和你是要好的朋友交流自己的作品。也 可以拿到前面来介绍给大家,并说说你的感受。 (学生自己讲述,师生点评) 三、 课后拓展 刚才小画家们把乘着大象的感受表达的淋漓尽致。是呀,大象 是我们的好朋友,还有好多动物也是我们人类的好朋友呢!现在, 你还想乘着什么动物去玩呢? 四、 总结 1、你们说得真好!小朋友,动物是那么的可爱!有了它们, 我们的地球才这么生机勃勃。有了它们,我们的生活才这么多姿多 彩。有了它们,小朋友的想象才如此的丰富和有趣! 2、让我们和动物永远做好朋友吧!(音乐)

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