1、教 案 设 计 课 题 喂，你好！ 课型 设计*应用 课时 1 课时 教 学 目 标 1、通过欣赏相关资料，引导学生利用彩泥、纸盒等材料制作 与众不同的电话机。 2、培养学生的想象力和创造力。 3、激发学生热爱生活的情感。 重 点 利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机。 难 点 启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话。 教 具 课件、彩泥、纸盒、剪刀、胶、多种材料 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 谈话导入 激发兴趣 自主探究 掌握方法 咦，什么声音？哪里来 的声音呢？是老师的手机响 了，那我们应该怎样接打电 话呢？是的，我们要非常的 有礼貌，今
2、天我们就以“喂， 你好！”为主题创作有关电 话的作品。 出示课题 1、了解电话历史，分析电话 组成 你们知道世界上第一部 电话是什么样的吗？那你们 想不想看看呢？让我们一起 来了解一下吧！看看这些电 话有什么地方长的一样？有 什么地方长的不一样？ 2、欣赏范例，分析方法 学生很有礼貌 的接打电话， 从而引出课题 学生欣赏视频 学生观察、分 析电话的组成 学生学习制作 方法，欣赏汇报 通过欣赏， 激发学生兴 趣，使他们 有一种想研 究电话的冲 动。培养学 生的想象力 和思维能力。 通过学生回 答，启发其 他同学分析， 也可以激发 其他同学的 创作积极性。 教 学 过 程 老师用了什么材料和方 教
3、 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 自主表现 教师辅导 赏析交流 评价拓展 法制作呢？那是怎样做的？ 你知道吗？都用了什么方法 呢？让我们拿起手中的彩泥 一起感受一下彩泥的方法。 3、欣赏图片，拓宽思维 其实生活中的电话很多， 让我们欣赏各式各样的电话， 你还见过什么样的电话呢？ 4、谈构思 那你想设计制作一个什 么样子、什么功能的电话呢？ 自主表现 教师辅导 1、合理的进行色彩的搭配 2、 还要注意电话的比例 让我们共同来欣赏一下 小设计师的作品吧！谁愿意 向大家展示自己的作品呢？ 你认为他的作品怎么样呢？ 有什么值得你学习的地方呢？ 那谁愿意用自己设计的小电 话给最亲近的人打电话？你 想打给谁？现在就让我们所 有的同学都拿起你心爱的电 话打给你的好朋友吧！ 学生欣赏电话 图片 学生谈构思， 从电话造型、 功能方面来谈。 学生积极思考 应选择哪些适 合制作的材料 和制作方法来 完成制作。 学生自评和互 评 游戏结束本课 鼓励学生就 手头已有的 材料创造新 的表现方式。 通过观察、 分析、讨论 既学习了设 计方法，又 掌握了造型、 功能的制作 要点。 启发学生发 挥个性和想 象力，确定 电话的造型， 感受到材料 特性与制作 的关系。 通过自由模 仿表演使学 生进一步体 验创作乐趣。 板 书 设 计 喂，你好
