1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 “繁华都会”香港特别行政区教学设 计 一、教学目标 1、知识与技能：（1）结合中国行政区图香港地图说出香港的自然地理 特征和用数据或例子说明香港经济特征。(2)记住中国政府对香港恢 复行使主权的时间。(3)理解香港在国际上的重要地位及其经济的发 展;祖国大陆在香港经济发展中的作用。 2、过程与方法：通过阅读“香港地图”，培养学生读图能力；通过了解 香港和祖国内地各自发展经济的优势条件，培养学生分析判断和归 纳总结的能力；通过分析“香港进出口贸易的变化” 、“2004 年香港转口 贸易主要输出国和地区及其贸易比重”等图表，
2、培养分析能力；初步 掌握“通过分析一个国家或地区的地理位置、资源等状况认识其经济 特征”的方法。 3.情感、态度和价值观 通过了解香港的回归，激发学生爱国主义情感。认识到香港和祖国 内地是一种优势互利、相互促进的关系。 二、教材分析 香港地区同台湾一样，是一个比较特殊的地区，但从政治角度看两 者又有区别，台湾至今还没有回到祖国的怀抱，而香港地区则是在 一国两制的前提下，建立了特别行政区。教材从地理位置、人口等方 面入手，让学生了解香港的一般情况和经济特点，从而使学生对香 港有一个比较初步的了解。 香港位于珠江口的东侧，面向海洋，背靠大陆，一直都是中国的领土。 但是，由于历史上的原因，被英国侵占
3、。根据 1984 年中英政府的联 合声明，中国政府在 1997 年 7 月 1 日对香港和澳门恢复行使主权， 并分别设立了香港特别行政区。特别行政区享有高度自治权，现行 社会、经济制度 50 年不变，以保持香港的社会稳定和经济繁荣，实 行一国两制的政策。本节教材一开始即讲述了这一点，以对学生进 行爱国主义的思想教育和政策教育。 香港经济都较发达。在国际交通、贸易、金融、旅游等方面都占有重 要地位。教材在对这些内容讲述后，着重指出，祖国大陆是香港和澳 门经济发展的强大后盾。 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 三、重点、难点 （一）教学重点 1香港的在自然地理
4、概况。 2香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。 3香港发达的交通运输网络。 （二）教学难点 1、香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。 2、教会学生借助香港政区图来分析和认识区域地理位置的一般方法。 四、教学方法 读图分析法、讨论法。 五、教具准备 香港政区图、地形图或多媒体相关地图、城区鸟瞰图、夜景图、维多 利亚港背景资料 教学过程 引入： 展示香港一系列的风光图片及区旗区徽图片。同时，伴奏东方之珠 歌曲。激发学生情感。提问：图片展示的是什么地区的风情？香港区 旗有何寓意？你了解香港吗？ 下面，我们一起走进香港这颗“东方之珠”去游览吧！ 新课导入： 要比较全面了解一个地方，
5、一般要了解它的哪些的情况？（香港的自 然地理特征） 一、 香港的基本概况 1、展示投影片：香港地区略图投影片,教师引导学生通过读图,回几个 问题。 【提问】(1) 香港靠近哪个省? 各位于珠江口的哪一方? 与哪个经济特区 邻近? 【板书】 位置：南海之滨，珠江口东侧 问：香港这样的地理位置，对它自身的发展有利吗？（举例说明） 归纳：1）背靠大陆，得到内地在生活和生产资料上充足的支援；2）面 向国际大市场，方便得到国际资金和各种资讯，输出工业产品。 2、老师可让学生在地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半岛和新界， 然后说明香港是由香港岛及附近小岛、九龙半岛和新界（包括大屿山 岛）三部分组成。 【板
6、书】 组成：香港（及附近小岛）、九龙半岛、新界（包括大屿山） 问：香港主要由岛屿和半岛组成，多优良的港湾，其中最著名的港湾 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 是什么港？对于香港来说，有利吗？ 2、 承上：香港的这些小 岛总共有多大？出示世界、中国与香港人 口密度的对比表格，可以用哪一个词来表示香港的人地现状？ 【板书】 面积和人口：地狭人稠 （1）香港的这样人地比例，对于香港的发展来说有利吗？ （房价高，一屋难求；发展空间小；） （2）香港人是如何用智慧来解决这问题的？ （上天入地，填海造陆） 3、对于香港的发展影响更大的还有它的自然环境。下面我们继续来
7、了解香港的自然环境 【展示】 “香港地形 图” 。 【提问】 香港的地形有什么特征？ 学生讨论。 【板书】 地形：多低山丘陵、平原狭小。 总结 香港境内多低山丘陵，平原狭窄，最高峰大帽山海拔 957 米。 【提问】香港这样的地形特点会带来什么问题？怎么解决？ 读图 教材 P56“香港城区”图可见香港高楼多依山而建，说明香港 寸土寸金，为弥补建筑用地的不足，香港人民用大量的沙石、泥土在 浅海湾地区大规模地“填海造陆” 。 【提问】 世界上 还有哪个国家已填海造陆 400 多年，被称为“ 低洼之 国”？（结合世界地理知识） 4、分析 教材 P56“香港气温降水逐月分配” 图，回答下列问题： （1）
8、香港最高气温出现在几月？大致气温为多少？（6 月，33） （2）香港最低气温出现在几月？大致气温为多少？（12 月，7） （3）香港的降水集中在哪几个月？年平均降水量大致为多少？ （6、7、8、9，年平均降水量 为 2214 毫米） （4）分析香港气候特征并判断香港的气候类型。 （气候类型：亚热带季 风气候，温暖湿润，四季宜人） 提示 为避免学生从阅读材料中直接看到答案，老师应将“ 香港气温 降水逐月分配”图做成投影板 图。最后，通 过 分组讨论完成教材 P56 阅读材料中的 3 道思考题。 总结、板书 【板书】气候：亚热带季风气候。温暖湿润。 5、【板书】自然资源：缺乏 总结：在香港的自然环
9、境中，哪些是对香港经济发展的有利条件，哪 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 些是不利条件？ 导入：事实上据我们的了解，香港经济是很繁荣的。 （展示反映香港经 济地位的数据） 下面我们来一探究竟，看看到底香港经济发达的秘诀是什么？ 6、播放有关视频，了解香港经济的情况。 引入讨论：香港是一个弹丸之地，有许多不利于经济发展的因素。为 什么它的经济还可以如此繁荣？ 你认为香港具备有哪些方面的优势条件？ 学生分小组讨论并派代表发言。 小结 （1）香港地理位置极其优越。背靠祖国内地，南通东南亚地区，是东 西方和东亚、东南亚地的区海、空交通运输枢纽，是中国南方的门户。
10、 （2）香港资金充足，劳动力素质高，国际声誉好，知名度高。 （3）香港政府采取了一系列合理、有效的经济政策和良好的配套管理 措施。 展示 一组香港的资料： 香港全球贸易中心之一，进出口总额世界第八。 香港全球航运中心之一，维多利亚港与旧金山、里约热内卢同 为世界三大天然良港；葵涌货柜码头是世界上最繁忙、设备最完善、 效率最高、最大的集装箱码头。 香港全球金融中心之一，与纽约、法兰克福齐名，全世界 100 家 最大银行，有 85 家在香港开业。 香港全球黄金贸易中心之一，与伦敦、苏黎士齐名。 香港全球证券交易中心之一，有亚洲第二大股票市场，世界第 六大外汇市场。 总结 香港 经济以对 外贸易为主
11、导，有着以加工 业、金融 业、房地产 业和旅游业为支柱的多元化结构，竞争实力雄厚，经济水平高。 阅读 教材 P57 阅读 材料，得出香港的人均国内生产总值较高的 结论 【板书】 二、经济概况 1、经济结构：以国际贸易为基础，出口加工业、金融业、房地产业、 旅游业为支柱。 2、经济发展原因 1） 位置优越 2） 政策合理 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 3） 管理科学 4） 交通发达 阅读 “香港的 产业升级”这则阅读材料，可让学生自学后结合已学 知识，完成有关香港经济发展的结构图。 板书 产业升级 板书 与祖国内地的联系 活动 完成教材 P58 活动题。
12、 教师 可就教材 P58 的饼状图增加两个讨论题： （1）中国内地供应香港的主要物资有哪些？（燃料、建筑材料、工业 原料和食品。 ） （2）香港与其他哪些地区有贸易往来？ （3）为保持香港的繁荣和稳定，香港政府采取了一系列有效的经济政 策和配套措施。你认为香港在目前和未来的发展过程中面临哪些挑 战？ 提示 从外部和香港内部两个方面展开讨论： （1）香港面临来自外部的严峻挑战：香港经济的腾飞和发展引起全球 的关注，各国都是香港的竞争对手，但直接竞争者当属邻近地区的 日本和亚洲“四小龙” 的其他三个地区和国家。 日本：世界第二大经济强国。 韩国：力争确保自己在亚太经济发展中的主导地位。 台湾：实施
13、亚太营运中心计划。 新加坡：实施亚太地区八大中心计划。 可见，各国、各地区都在强化自己，削弱 对方，力争在竞争中立于不 败之地。 （2）香港内部存在着制约经济发展的不利因素：地狭人稠，缺少发展 空间，人口压力大；航运量大，港口已趋于饱和；地价高，工资水平高。 讨论 香港怎样才能化解这些矛盾，争取发展的空间？ 引导 可以从香港的地理位置、与祖国内地的贸易联系等方面拓展 思维。 小结 同内地联合，共同繁荣。如将自身先进的技术、管理经验、强 大的资金投入到离香港最近的经济特区深圳，同时与珠江三角 洲实行分工，共同发展经济。 （课堂总结） 这节课我们学习了香港的自然地理概况和经济发展情况，由于香港 优
14、越的地理位置、资金充足、政府的管理等条件，使得香港的经济发 展迅速，成为国际经济贸易中心，但是在发展经济的同时，面临着外 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 部和内部的挑战和考验，香港需要和内地联合，共同繁荣，才能更好 的发展经济。 课后活动： 1搜集香港旅游业的有关资料和照片。 2咨询身边去过香港的亲朋好友，了解香港主要的旅游购物品 种都有哪些？ 3上网查询：香港有哪些著名的新闻媒体机构和大学院校？ 4、有条件的学校可组织学生观看 1997 年 7 月 1 日中国政府接管香 港政权交接仪式的录像片，讨论香港回归的意义。 板书设计 一、香港的基本概况 位置：
15、南海之滨，珠江口东侧 组成：香港（及附近小岛）、九龙半岛、新界（包括大屿山） 面积和人口：地狭人稠 二、香港的自然环境 1、地形：多低山丘陵、平原狭小。 2、气候：亚热带季风气候。温暖湿润。 3、自然资源：缺乏 三、经济概况 1、经济结构：以对外贸易为基础，出口加工业、金融业、房地产业旅 游业为支柱。 2、经济发达的原因 课后反思：首先我在这节课运用多媒体教学手段，导入部分，用同学 们都非常熟悉的歌手刘德华的一首东方之珠导入，学生马上感觉 到十分亲切，而且都很激动，但是由于班级的音响效果出了点问题， 所以后排的部分同学没有听清楚音乐，没能达到预期的效果；另外我 通过对区旗的介绍对学生进行了爱国
16、主义教育，从而达到德育的目 标。对于香港回归部分我利用几组图片，增强了学生的民族自豪感， 香港经济产业升级这部分内容，体现香港以对外贸易为主导，有着 以加工业、金融业、房地产业和旅游业为支柱的多元化结构，竞争实 力雄厚，经济水平高。所以我让学生从了解香港的产业升级来入手， 让学生自学课文，并且通过合作探究，讨论完成“ 产业结构变化图”来 掌握香港的经济发展这一重要内容。效果不错，对于香港地狭人稠 的这一特点，我运用对比方式，把香港特别行政区的人口密度和我 们漠河县的人口密度进行了对比，使学生对于香港地狭人稠一目了 然，也拉进了学生心中香港与我们的距离，教学效果较好。 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 从教学目标的完成情况上来看，我个人认为我基本达到了预期的三 维目标，从课堂氛围上来看，学生能够踊跃回答问题，也表现出了对 本节内容的兴趣，效果较好，但还有些不足，需要完善，由于本人教 学经验尚且不足，所以存在语速较快等问题，以后的教学过程中会 逐渐改进。
