1、 第 7 课 课题 金钥匙 课型 基础课 几课时完成 1 课时完成 学习目标 1.通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。2.体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。 教学重难 点 1.钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。 2.把各种各样的钥匙组成一份装饰画。 教具准备 各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水 活 动 方 式 设计意图活 动 内 容 教 师 学 生 教 学 过 程 一组织教学，检查学 生学具准备情况。 导入新课。 二、讲授新课 三、学生动手剪制作钥 匙 四、交流欣赏。 2.学生实践。 今天，老师给同学们 带来一份礼物，你们 看：（各种各样的钥 匙） 引
2、导学生欣赏。 讨论交流设计与制作 方法。 师：我这里一把锁缺 了一把钥匙，老师请 你们帮忙，来制造一 把钥匙开这把锁，你 们愿意帮老师这个忙 吗？ 老师小结：对有道理 的方法都给予肯定， 引导学生说出把纸对 折的方法来剪出各种 钥匙的图。 老师鼓励学生发挥自 己想像，设计出与他 人不一样的钥匙。老 师巡视并帮助能力较 差的学生。 请学生来说说你最欣 赏哪一组的作品，为 什么？ 学生认真观看， 配合老师的互动。 感受各种各样不 同钥匙的艺术美。 四人小组讨论要 运用什么样方法 来制造钥匙。 全班互相欣赏每 组的作品。 学生汇报。 引起学生对设 计的兴趣。 3.作品展示。 三收拾与整理 学生根据自己所 带的材料，进行 动手练习。 学生相互欣赏作 品，相互学习。 将装饰好的容器 集中在一起，看 看哪些适合单独 放置，哪些适合 组合在一起。然 后将这些适合组 合的作品用绳子 等连接起来，稍 加修饰后，将桌 子上多余的材料 收拾干净。 学生相互学习 共同进步。 培养学生的好 习惯。 板书设计 第 7 课 金钥匙 钥匙的形状：左右对称 纸对折剪出钥匙的形状拼贴成画 课后反思
