1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 童话屋教案设计 一、教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：美术 2，课时：1 3，学生课前准备： 1、 准备好彩纸、橡皮泥、彩笔等工具。 2、准备一些“童话里的小屋”的图片 3、准备若干摆放作品的场景。 二、教学课题 教养方面： 1、用绘画或者是手工、捏泥的方式制作一栋小屋。 2、能说出小屋里住着谁，他喜欢做什么。 3、了解房屋的基本结构并且注意合理的色彩搭配。 4、掌握房子的基本结构，注意绘画时的色彩搭配。 教育方面： 锻炼纸工表现的折、剪技能。 发展方面： 发展创造思维，促进情感内化。 三、教材分析 童话
2、童话屋是儿童最为喜好的精神食粮。依托儿童之所好，以“童话屋”的营造为题材内容， 开展适合其发展条件需求的纸工学习活动，是本课童话屋确定的学习任务。 运用画、剪、贴的方法，设计出自己想象中的“童话屋” 。学习活动的展开应注意激发儿童 的学习欲望和表现热情。通过富有创意的情境设置，帮助学生进入角色表现，做到充分发挥自主精 神、体现个性特点，促进学习质量的提高。 四、教学方法 本课教学设计的基本思路，可遵循以情造境以境动人以人为本的学习途径。通过情境建立， 创造活泼的学习氛围，借以集中学生注意力，激活他们的自主意识，充分发挥其大胆想象、乐于表 现的学习热情。通过折、剪、想、画、贴等交互形式的学习活动
3、，获得相关的基本知识和技能。在 重复操作中逐渐浮现表现效果，通过调整组织的方法，不断完善画面，养成耐心细致的好作风，从 中体验制作活动独有的乐趣。 五、教学过程 （一）组织教学： 1、师生问好！ 2、检查绘画工具准备情况。 （二）导入 回忆、讨论、交流你最喜欢哪个童话故事，喜欢童话故事中的哪个角色，他又住在怎样的 屋子里？ 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 （三）讲授新课： 小朋友们，你们喜欢童话故事里那些漂亮的童话屋吗？现在啊请你们闭上眼睛，老师带你 们去看看那些漂亮的童话屋。 【百度图片】童话屋 1： 【百度图片】童话屋 2： 【百度图片】童话
4、屋 3： .hk/cp/0/0035/9699/2/p.jpg 【百度图片】童话屋 4： content/uploads/2011/09/clip_image007_thumb19.jpg 【百度图片】童话屋 5： content/uploads/2011/09/clip_image021_thumb8.jpg 看完这些漂亮的童话屋，谁能告诉我这些房子都是什么形状的 ，颜色都有什么特点啊？ 师小结：房子啊都是由不同的几何形组合成的。颜色搭配的都很漂亮，但是呢又不花不乱。 你们想不想看看其他的小朋友给自己设计出了怎样的漂亮房子啊？他们都是制作了怎样的房子？ 使用了什么材料？ 你想拥有一套漂亮精致
5、的小房子吗？就让我们自己动手来做一做吧！小组讨论，你们准本用什 么材料给谁做一个什么样的房子呢？ 想一想画出你想要的房子的外形、结构： 1、房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的 2、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的 3、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘 门各是什么形状的？安装在什么的地方？门窗是不是需要打开？从哪里打开？ 4、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼？房子的装饰等。注意点：各部分的比例要协调，设计 一组房子时要大小高低搭配和谐。 （四）布置作业：制作一栋童话里的小屋 生：自由选择工具和材料进行制作
6、学生作画、老师巡回辅导作业完成后，督促学生收拾工 具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。 （五）讲评小结 学生欣赏以“童话的小屋”为主体的录象、图片资料。学生自由讨论：你最喜欢哪种类型的小 屋，喜欢怎样的门、窗，怎样的色彩？ 六、教学反思 本节课，通过情境建立，创造活泼的学习氛围，借以集中学生注意力，激活他们的自主意识，充分 发挥其大胆想象、乐于表现的学习热情。通过折、剪、想、画、贴等交互形式的学习活动，获得相 关的基本知识和技能。学生能够用绘画或者是手工、捏泥的方式制作一栋小屋。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 七、教师个人介绍 省份：山东省 学校：山东省益都师范附小 姓名：马玲玲 职称：一级教师 电话：05363889615 电子邮件：wfqzmll123 通讯地址：山东省青州市驼山南路 4369 号 个人介绍： 马玲玲，山东省益都师范附小一级教师，2009 年参加工作，有着丰富的美术教学经验，任教学 科成绩优秀，多次参加各种美术活动和比赛。多篇论文在国家级省级市级等发表和获奖，获得小学 美术作业批改的论文获得二等奖 345 的高效课堂论文二等奖。积极参加教育教学研究，先后参加 多本教学读本的编著工作，并有多篇论文在各级各类杂志发表。
