1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 ao h 第四课美丽的昆虫 教学目的： 1、引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认 识 的最美丽的昆虫凭记忆画出来。 2、同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索 科学的能力。 教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征。 教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。 教具准备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套。 学具准备：收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。 教学过程： 一、 导入： 今天老师能和同学们一起学习，我心里非常开心!看看老师还 带谁来了呀?我们一起见见他们吧!(课件播放虫虫特丁队)看看都有谁 呀?
2、生：毛毛虫、螳螂、七星瓢虫一 师：同学真棒，观察得真仔细。 师：在花丛中、水塘边、树林里，经常能听到它们悦耳的歌声，它 们有一个共同的，名字， 知道是什么吗?(生答)让我来告诉你们吧! 它们都叫昆虫。 今天，老师要同你们一起轻轻地走近美丽的昆虫 。(板书课题) 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 二、讲授新课： 1、 交流：首先请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫？ （出示课件）蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫、蟋蟀、螳螂等 2、 欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下面我 们一起来欣赏一下，希望同学们在看的过程中，要认真仔细，最少 记下一种昆虫
3、身体的形状、图案和颜色等特征。 （播放昆虫课件。 ） 讨论归纳： 昆虫的形态多和花纹美有何共性和不同特点 ? 大家说得可真棒， （帮助学生认识昆虫的共性和不同特点 。 ）这些 昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上 有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。 3、 讲解示范作画步骤： A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。 B、起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，如果画错则用修改添加 法进行巧妙掩盖。 C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线 和基本形来装饰。 D、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰 富画面层次。 三、学生作画，
4、教师巡回辅导： 教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画 出和别人不一样的美丽的昆虫来。 四、作业展评：我眼中的昆虫画展 让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。教师引导学生从 构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。 五、课堂小结： 看了同学们画了这么多美丽的昆虫，老师心里真开心。昆虫和 我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我 们要保护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学 家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这 些昆虫，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下 来。
