1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 地理导学案 第二节 湿地资源的开发与保护 -以洞庭湖区为例 【学习目标】 1掌握解湿地的概念及我国湿地的分布。 2掌握湿地的重要价值。 3掌握湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。 【学习重点】 1湿地的重要价值 2湿地开发利用中的问题及其保护措施 【学习难点】湿地的保护措施 【本节体系】 一、基础问题 基础问题是本节内容的基本要求，请同学阅读教材，自主学习，独立解决。 学习过程中，将学习成果记录在学案中，然后同桌之间进行交流，明确答案。 自主学习 1：你认为洞庭湖有哪些价值？ 自主学习 2：如果失去湿地，鸟类会受到什
2、么影响？ 自主学习 3：谈你对洞庭湖是天然生物基因库的理解？ 自主学习 4：为什么洞庭湖区会萎缩？ 自主学习 5：下列哪些综合治理措施使洞庭湖“变大”了？ A.封山育林 B.退田还湖 C.加固干堤 D.跨流域调水 二、能力问题 能力问题有一定难度啊！请同学们认真思考，与学习小组的同学进行讨论， 合作探究。同时将讨论结果记录在学案中，然后选派代表在全班交流。 合作探究 1：你发现洞庭湖是如何调节洪水的呢？ 合作探究 2：洞庭湖成为“鱼米之乡”的有利条件有哪些？ 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 合作探究 3：有人说“湿地水分的蒸发，可在附近地区形成降雨，具有
3、调节气候的作用” 。 你赞成吗？ 合作探究 4：你知道洞庭湖为什么会出现围湖造田的现象吗？围湖造田对湖区社会经济发 展产生哪些影响？ 合作探究 5：根据洞庭湖区的变化，你能分析推断湿地资源开发利用存在的主要问题吗？ 它们又是如何产生的呢？ 合作探究 6：有人说“保护湿地会阻碍地方社会经济的发展，因为湿地是很好的耕地后备 资源。在我国耕地短缺的形势下，湿地应开垦为耕地，以弥补耕地的不足” 。针对这种说法， 谈一谈你的认识？ 合作探究 7：根据湿地资源开发利用中存在的问题探讨：我们应该怎样保护湿地？ 合作探究 8：农民不种田而去养鱼，这种生产方式的改变好不好？除此方法外，你认为还 可以采用哪些移民
4、生产安置方式？ 解决问题是进步的阶梯，而提出问题更是创新的开始。同学们，通过自主 探究和合作学习之后，你可能对本课知识还有一些疑点和问题，请你写出来和 同学们继续研究吧！ 三、巩固提升 完成下面的练习，检测一下我们本节课的学习的成果吧! 1、湿地被称为“地球的肾” ，最主要的是因为湿地具有什么功能（ ） A、调节气候 B、美化环境 C、净化水中的污染物 D、保护生物多样性 2、我国政府 2000 年下令停止开垦三江平原上的沼泽地，主要原因是（ ） A、沼泽地的土壤贫瘠 B、粮食过剩，价格偏低 C、开发的成本太高 D、为了保护和改善生态环境 3. 下列不属于洞庭湖湿地作用的是（ ） A 调蓄洪水 B 灌溉、发电 C 提供丰富的农产品 D 航运
