1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第六课 听听画画 教学目标： 1、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。 2、感受歌曲旋律的起伏变化，与绘画中的情感表达相匹配。 3、在学习中感悟音乐、文学与美术的联系。 教学过程： 一、热身训练 1、用多媒体播放声音。 2、让学生听了声音后猜一猜，你听到了什么声音？ 3、试着把它画下来。 声音媒体：鼓声、雨声、风声。 二、综合体验 1、播放一些儿童爱听的歌曲。 小小的船 火车开了 2、让学生随着音乐唱一唱、演一演、看一看，感受音乐旋律的 律动起伏。 3、边听边想象歌词描绘的意境。 4、定格一个画面，说一
2、说画面上的内容。明白画面要与音乐匹 配。 三、创造表现 1、播放歌曲，学生先欣赏。 2、与同学交流感受。 3、把自己的感受用画的形式表现出来。 （注意视觉与听觉的协 调运动。 ） 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第七课 乌龟滚下坡 教学目标： 1、认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。 2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。 3、养成关心他人，保护生态的意识。 教学过程： 一、出示动物的图片，激发学生的兴趣 1、教师出示乌龟和小刺猬的图片，让学生猜猜它们之间会发生 什么事情。 2、学生自由想象说话。 二、看书上的 13 张图片，了解
3、故事大意 1、看图 13 2、在学习小组中讨论故事的起因、经过。 3、了解小乌龟和小刺猬的特征。 小乌龟：背上有厚厚的硬壳，能把头和爪子、尾缩到身体里。 小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成团滚下山坡。 4、看过 13 图后讨论：想想小乌龟滚下山坡后会出现什么情 况呢？ 让学生大胆想象出有趣的结果。教师引导学生讲出理想的、令 人满意的结果。 三、想象并创作 1、欣赏书中的学生作品，进一步激发学生想象。 2、学生创作表现有趣的结果的画面。 3、学生作画后交流评价。 4、学生把自己的作品介绍给大家，并把乌龟滚下坡的故事 讲给同学听。 四、布置作业 把乌龟滚下坡的故事讲给爸爸妈妈听。 中小学教育资源站（
4、 )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第八课 神奇的小画册 教学目标： 1、巧妙构思折剪画册 2、大胆地添画绘制画册 3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐 教学过程： 一、对比激趣，了解特点 1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要 学习的类型。 2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学 生质疑。 二、读短文，提高兴趣 自由读短文，理解“荒唐”的意思。 小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。 你也做个小画册，画一画，翻一翻。 三、自学并操作 1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。 2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀
5、，但不 能剪断。 3、学生尝试添画。教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植 物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生 作画提供参考。 4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。 四、学生相互欣赏翻阅作品 1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。 2、自评、互评。 3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第九课 大嘴巴 教学目标： 1、掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形， 2、学会把握剪贴装饰的基本要求。 3、培养细致、耐心和整洁的习惯。 教学过程： 一、回忆导入 1、教师出示
6、学生自制的玩具“东南西北” 。玩一玩。 2、教师出示另外一个玩具，并故意装出可笑的声音：“嗨！小 朋友们，你们好，我是大嘴巴。你想和我交朋友吗？”请学生欣赏， 激发学生学习兴趣。 讨论：这个玩具是怎么做出来的。 二、自学方法 1、读一读：大嘴巴，呱呱呱，一张一合笑哈哈。 我是你的好朋友，快来和我说说话。 2、看图，小组交流讨论制作方法。 3、师生共同折叠。教师重点指导那些折叠有困难的孩子。 4、提醒学生注意保持环境清洁，纸屑不要随地乱扔，要集中处 理。 三、装饰 1、欣赏范图，让学生说说它们美在哪里？让学生了解剪贴装饰 的基本方法和要求。 2、学生拿出准备的彩色纸和糨糊动手装饰“大嘴巴” 。
7、提示：a、折边，角要对齐。b、糨糊不多也不少。 3、教师指导帮助动手能力比较差的孩子。 四、交流评析 1、学生在小组中介绍自己的作品，大家参与评论。 五、游戏活动 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 把大嘴巴套在手上，玩一玩。 第十课 童话屋 教学目标： 1、掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。 2、锻炼纸工表现的折、剪技能。 3、发展创造思维，促进情感内化。 教学过程： 一、讲故事，创设情境 1、出示小诗：小红帽，灰姑娘，七个矮人说唱忙， 打开大门往里看，童话屋里故事藏。 2、教师讲小红帽的故事。 二、认识童话屋的形 1、出示一些城堡、房子、宫殿的图
8、片。 2、讲一讲这些房子的形状和构造。 3、激发学生有趣的想象， “你还能设计哪些漂亮的童话屋？” 4、学生在纸上勾画出童话屋的概略外形。 三、准备材料 1、学生拿出准备的一些材料：各种颜色的纸片、糨糊等。 2、把折好的纸条剪成大小相等的长方形小纸片，在勾画的或剪 贴的房屋外形的基础上，按照横列成行的组织方式。粘贴成一种马 赛克的效果。 3、在大致完成房屋主体的情况下，根据个人的喜好，适当添画 背景，增添画面的情意氛围。 4、学生可以单独贴画也可以与同学合作贴画。 四、赏析评议 1、小组间进行赏析评议。 2、按照自己的童话屋，编一个有趣的童话故事，说说童话屋里 中小学教育资源站（ )，百万免费
9、教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 发生的事情。 第十一课 摇滚小精灵 教学目标： 1、运用多种方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。 2、在游戏中感受平衡的观念，体验自制玩具的愉悦。 3、培养动手能力和设计意识。 教学过程： 一、欣赏感受 1、教师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们欣赏，并给学生 玩一玩。 2、欣赏图片中的摇滚玩具。 3、激趣：各式各样的摇滚玩具真有趣。你想做一个摇一摇、转 一转、滚一滚吗？ 二、了解制作需要的材料 观察发现，做摇滚玩具可以用哪些材料？ 纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等。 三、学习做“摇滚青蛙” 1、看图了解步骤： 剪切纸条。注意纸条不能太窄，太
10、软。 卷贴成形。注意胶合面不要太窄，要胶牢固。卷成圆形。 剪、画青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大，要比圆稍小。 粘贴完成。 2、学生动手制作，教师帮助有困难的学生。 3、游戏：把摇滚青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，让它滚动。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 4、比一比，看谁的玩具滚得最远。 四、制作更多的摇滚玩具 尝试用其他材料制作摇滚玩具。 第十二课 红灯停绿灯行 教学目标： 1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意 义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。 2、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力。 3、培
11、养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育 学生注意交通安全。 教学过程： 一、教师导入： 亲爱的同学们，有人曾经说过，动荡的年代最可怕的是战争， 而和平年代最可怕的是交通事故。 二、与思品课结合起来，复习： 1、交流信息，说一说你认识的交通标志。 2、你在什么地方看到过这种标志？ 三、认识一些常见的交通安全标志 1、看书中的图片认识：禁令标志：禁止机动车通行警告标志： 注意危险指示标志：步行指示标志：人行横道等 四、了解身边的危险 1、欣赏学生作品，并读一读儿歌，知道遵守交通规则的重要性。 2、说一说：画中的小朋友做得怎样？我们要向他们学习些什么？ 中小学教育资源站（ )，百万免费教
12、育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 走天桥过马路。绿灯时过马路。在交警叔叔的指挥下手 牵手过马路。过马路左右看。 2、小组的伙伴交流：平时你是怎样做的？ 3、小结：生活中经常有一些细小的隐患，常见的易出危险的现 象，但是，只要我们每个人具有安全意识，对自己的生命负责任， 就会避免事故的发生。 五、活动 画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画 1、学生绘画，教师指导。 2、说说自己的画，谈谈自己的想法。 3、大家一起玩一个“红灯停、绿灯行”的游戏，做一个遵守交 通规则的好孩子。 六、做一本交通安全手册 把学生的作品收集起来，装订成为一本交通安全手册。 七、全课总结 今天、我们二（2）
13、班的小朋友一起设计了一本交通安全手册， 老师将他挂在教室里，希望大家常来看看，遵守规则、注意安全， 健康成长。 第十三课 捏泥动物 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 教学目标： 1、认识、了解动物的基本形态，培养立体造型的能力。 2、掌握捏制的基本方法和步骤。 3、培养团结、协作的集体意识。 教学过程： 一、实物欣赏，激发兴趣 1、教师出示以前学生的手工泥捏作品，让学生欣赏，激发学习 兴趣。 2、学生讨论这些手工作品的制作材料和制作过程。 二、了解动物的形 1、读儿歌，进一步激起学生学习欲望。 2、观看几种常见动物，讨论它们的形状特点。 3、学生想
14、象出其他动物的造型。 三、手工制作 1、教师检查学生准备的手工制作材料：各种颜色的橡胶泥或粘 性强度大的泥土。 2、学习揉、搓、捏、粘接的基本功。 让学生揉搓一些简单的形象。 3、教师一边示范一边讲解，制作一只小鸡，并告诉学生在小动 物身上刻画些花纹。 4、学生在小组中运用多种方式捏自己喜爱的动物，并适当进行 添加装饰。 四、活动：开动物派对 把学生制作的小动物放在一起，学生自编有趣的故事。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第十四课 请你告诉我 教学目标： 1、欣赏了解儿童画的特点、形式和方法，激发学生兴趣。 2、能用简短的语句表达自己的感受和体
15、会；能表现自己生活中 的人和事。 3、培养热爱生活的情感和审美意识。 教学准备： 让学生从儿童读物、报刊上寻找一些自己认为好的儿童画 教学过程： 一、课前活动 1、让学生出示自己从儿童读物、报刊等上找来的儿童画，小组 中互相欣赏。 2、学生说说喜欢这些画的理由，并向同伴介绍自己带来的画。 二、欣赏感受 1、学生欣赏课本上的一些作品，能用自己的话表达感受和体会。 2、教师重点介绍斑马 斑马形态各异，以黑白两色为主，表现了三口之家生活的 场景，用红色作底更突出了画面的形象，画得虽然稚拙，但可以感 受到小作者的内心世界。 三、讲述评价 对以上作品，学生能作出正确有见地的评价。可以让学生对其 喜欢或者不喜欢的作品进行简单的评述，说明理由。 四、自主表现 创作一幅自己满意的画。
