湘教版小学美术二上《听听画画》等6-14课教案.doc

上传人:丁** 文档编号:4158957 上传时间:2019-09-30 格式:DOC 页数:10 大小:51KB
下载 相关 举报
湘教版小学美术二上《听听画画》等6-14课教案.doc_第1页
第1页 / 共10页
湘教版小学美术二上《听听画画》等6-14课教案.doc_第2页
第2页 / 共10页
湘教版小学美术二上《听听画画》等6-14课教案.doc_第3页
第3页 / 共10页
湘教版小学美术二上《听听画画》等6-14课教案.doc_第4页
第4页 / 共10页
湘教版小学美术二上《听听画画》等6-14课教案.doc_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

1、 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 第六课 听听画画 教学目标: 1、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。 2、感受歌曲旋律的起伏变化,与绘画中的情感表达相匹配。 3、在学习中感悟音乐、文学与美术的联系。 教学过程: 一、热身训练 1、用多媒体播放声音。 2、让学生听了声音后猜一猜,你听到了什么声音? 3、试着把它画下来。 声音媒体:鼓声、雨声、风声。 二、综合体验 1、播放一些儿童爱听的歌曲。 小小的船 火车开了 2、让学生随着音乐唱一唱、演一演、看一看,感受音乐旋律的 律动起伏。 3、边听边想象歌词描绘的意境。 4、定格一个画面,说一

2、说画面上的内容。明白画面要与音乐匹 配。 三、创造表现 1、播放歌曲,学生先欣赏。 2、与同学交流感受。 3、把自己的感受用画的形式表现出来。 (注意视觉与听觉的协 调运动。 ) 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 第七课 乌龟滚下坡 教学目标: 1、认识、了解动物的外型特征,以绘画形式想象表现。 2、培养学生的联想思维,想象表现有趣的结果。 3、养成关心他人,保护生态的意识。 教学过程: 一、出示动物的图片,激发学生的兴趣 1、教师出示乌龟和小刺猬的图片,让学生猜猜它们之间会发生 什么事情。 2、学生自由想象说话。 二、看书上的 13 张图片,了解

3、故事大意 1、看图 13 2、在学习小组中讨论故事的起因、经过。 3、了解小乌龟和小刺猬的特征。 小乌龟:背上有厚厚的硬壳,能把头和爪子、尾缩到身体里。 小刺猬:身上有尖尖的刺,可以抱成团滚下山坡。 4、看过 13 图后讨论:想想小乌龟滚下山坡后会出现什么情 况呢? 让学生大胆想象出有趣的结果。教师引导学生讲出理想的、令 人满意的结果。 三、想象并创作 1、欣赏书中的学生作品,进一步激发学生想象。 2、学生创作表现有趣的结果的画面。 3、学生作画后交流评价。 4、学生把自己的作品介绍给大家,并把乌龟滚下坡的故事 讲给同学听。 四、布置作业 把乌龟滚下坡的故事讲给爸爸妈妈听。 中小学教育资源站(

4、 ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 第八课 神奇的小画册 教学目标: 1、巧妙构思折剪画册 2、大胆地添画绘制画册 3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐 教学过程: 一、对比激趣,了解特点 1、教师出示两本小画册,一本为普通的画册,另一本为今天要 学习的类型。 2、让学生对比欣赏,发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学 生质疑。 二、读短文,提高兴趣 自由读短文,理解“荒唐”的意思。 小兔变个大灰狼,你说荒唐不荒唐。 你也做个小画册,画一画,翻一翻。 三、自学并操作 1、自学教材中的步骤,尝试折剪制作画册。 2、教师讲述重点:可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀

5、,但不 能剪断。 3、学生尝试添画。教师制作一些卡片,上面绘有半截动物或植 物或人物的形象,鼓励学生添画出上半截或下半截的形象,为学生 作画提供参考。 4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。 四、学生相互欣赏翻阅作品 1、学生把自己的作品翻给同学看,并讲讲其中的故事。 2、自评、互评。 3、学生交流制作小画册的感受,体会学习的乐趣。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 第九课 大嘴巴 教学目标: 1、掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形, 2、学会把握剪贴装饰的基本要求。 3、培养细致、耐心和整洁的习惯。 教学过程: 一、回忆导入 1、教师出示

6、学生自制的玩具“东南西北” 。玩一玩。 2、教师出示另外一个玩具,并故意装出可笑的声音:“嗨!小 朋友们,你们好,我是大嘴巴。你想和我交朋友吗?”请学生欣赏, 激发学生学习兴趣。 讨论:这个玩具是怎么做出来的。 二、自学方法 1、读一读:大嘴巴,呱呱呱,一张一合笑哈哈。 我是你的好朋友,快来和我说说话。 2、看图,小组交流讨论制作方法。 3、师生共同折叠。教师重点指导那些折叠有困难的孩子。 4、提醒学生注意保持环境清洁,纸屑不要随地乱扔,要集中处 理。 三、装饰 1、欣赏范图,让学生说说它们美在哪里?让学生了解剪贴装饰 的基本方法和要求。 2、学生拿出准备的彩色纸和糨糊动手装饰“大嘴巴” 。

7、提示:a、折边,角要对齐。b、糨糊不多也不少。 3、教师指导帮助动手能力比较差的孩子。 四、交流评析 1、学生在小组中介绍自己的作品,大家参与评论。 五、游戏活动 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 把大嘴巴套在手上,玩一玩。 第十课 童话屋 教学目标: 1、掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。 2、锻炼纸工表现的折、剪技能。 3、发展创造思维,促进情感内化。 教学过程: 一、讲故事,创设情境 1、出示小诗:小红帽,灰姑娘,七个矮人说唱忙, 打开大门往里看,童话屋里故事藏。 2、教师讲小红帽的故事。 二、认识童话屋的形 1、出示一些城堡、房子、宫殿的图

8、片。 2、讲一讲这些房子的形状和构造。 3、激发学生有趣的想象, “你还能设计哪些漂亮的童话屋?” 4、学生在纸上勾画出童话屋的概略外形。 三、准备材料 1、学生拿出准备的一些材料:各种颜色的纸片、糨糊等。 2、把折好的纸条剪成大小相等的长方形小纸片,在勾画的或剪 贴的房屋外形的基础上,按照横列成行的组织方式。粘贴成一种马 赛克的效果。 3、在大致完成房屋主体的情况下,根据个人的喜好,适当添画 背景,增添画面的情意氛围。 4、学生可以单独贴画也可以与同学合作贴画。 四、赏析评议 1、小组间进行赏析评议。 2、按照自己的童话屋,编一个有趣的童话故事,说说童话屋里 中小学教育资源站( ),百万免费

9、教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 发生的事情。 第十一课 摇滚小精灵 教学目标: 1、运用多种方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。 2、在游戏中感受平衡的观念,体验自制玩具的愉悦。 3、培养动手能力和设计意识。 教学过程: 一、欣赏感受 1、教师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们欣赏,并给学生 玩一玩。 2、欣赏图片中的摇滚玩具。 3、激趣:各式各样的摇滚玩具真有趣。你想做一个摇一摇、转 一转、滚一滚吗? 二、了解制作需要的材料 观察发现,做摇滚玩具可以用哪些材料? 纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等。 三、学习做“摇滚青蛙” 1、看图了解步骤: 剪切纸条。注意纸条不能太窄,太

10、软。 卷贴成形。注意胶合面不要太窄,要胶牢固。卷成圆形。 剪、画青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大,要比圆稍小。 粘贴完成。 2、学生动手制作,教师帮助有困难的学生。 3、游戏:把摇滚青蛙的玩具放在桌上,用嘴吹一吹,让它滚动。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 4、比一比,看谁的玩具滚得最远。 四、制作更多的摇滚玩具 尝试用其他材料制作摇滚玩具。 第十二课 红灯停绿灯行 教学目标: 1、认识常见的交通标志,知晓其颜色、形状、符号所代表的意 义;能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。 2、在活动中发展学生的有意观察,记忆表现能力。 3、培

11、养学生关心社会的情感,增强学生社会体验的经验,教育 学生注意交通安全。 教学过程: 一、教师导入: 亲爱的同学们,有人曾经说过,动荡的年代最可怕的是战争, 而和平年代最可怕的是交通事故。 二、与思品课结合起来,复习: 1、交流信息,说一说你认识的交通标志。 2、你在什么地方看到过这种标志? 三、认识一些常见的交通安全标志 1、看书中的图片认识:禁令标志:禁止机动车通行警告标志: 注意危险指示标志:步行指示标志:人行横道等 四、了解身边的危险 1、欣赏学生作品,并读一读儿歌,知道遵守交通规则的重要性。 2、说一说:画中的小朋友做得怎样?我们要向他们学习些什么? 中小学教育资源站( ),百万免费教

12、育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 走天桥过马路。绿灯时过马路。在交警叔叔的指挥下手 牵手过马路。过马路左右看。 2、小组的伙伴交流:平时你是怎样做的? 3、小结:生活中经常有一些细小的隐患,常见的易出危险的现 象,但是,只要我们每个人具有安全意识,对自己的生命负责任, 就会避免事故的发生。 五、活动 画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画 1、学生绘画,教师指导。 2、说说自己的画,谈谈自己的想法。 3、大家一起玩一个“红灯停、绿灯行”的游戏,做一个遵守交 通规则的好孩子。 六、做一本交通安全手册 把学生的作品收集起来,装订成为一本交通安全手册。 七、全课总结 今天、我们二(2)

13、班的小朋友一起设计了一本交通安全手册, 老师将他挂在教室里,希望大家常来看看,遵守规则、注意安全, 健康成长。 第十三课 捏泥动物 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 教学目标: 1、认识、了解动物的基本形态,培养立体造型的能力。 2、掌握捏制的基本方法和步骤。 3、培养团结、协作的集体意识。 教学过程: 一、实物欣赏,激发兴趣 1、教师出示以前学生的手工泥捏作品,让学生欣赏,激发学习 兴趣。 2、学生讨论这些手工作品的制作材料和制作过程。 二、了解动物的形 1、读儿歌,进一步激起学生学习欲望。 2、观看几种常见动物,讨论它们的形状特点。 3、学生想

14、象出其他动物的造型。 三、手工制作 1、教师检查学生准备的手工制作材料:各种颜色的橡胶泥或粘 性强度大的泥土。 2、学习揉、搓、捏、粘接的基本功。 让学生揉搓一些简单的形象。 3、教师一边示范一边讲解,制作一只小鸡,并告诉学生在小动 物身上刻画些花纹。 4、学生在小组中运用多种方式捏自己喜爱的动物,并适当进行 添加装饰。 四、活动:开动物派对 把学生制作的小动物放在一起,学生自编有趣的故事。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 第十四课 请你告诉我 教学目标: 1、欣赏了解儿童画的特点、形式和方法,激发学生兴趣。 2、能用简短的语句表达自己的感受和体

15、会;能表现自己生活中 的人和事。 3、培养热爱生活的情感和审美意识。 教学准备: 让学生从儿童读物、报刊上寻找一些自己认为好的儿童画 教学过程: 一、课前活动 1、让学生出示自己从儿童读物、报刊等上找来的儿童画,小组 中互相欣赏。 2、学生说说喜欢这些画的理由,并向同伴介绍自己带来的画。 二、欣赏感受 1、学生欣赏课本上的一些作品,能用自己的话表达感受和体会。 2、教师重点介绍斑马 斑马形态各异,以黑白两色为主,表现了三口之家生活的 场景,用红色作底更突出了画面的形象,画得虽然稚拙,但可以感 受到小作者的内心世界。 三、讲述评价 对以上作品,学生能作出正确有见地的评价。可以让学生对其 喜欢或者不喜欢的作品进行简单的评述,说明理由。 四、自主表现 创作一幅自己满意的画。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 课件讲义

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。