1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 捏泥动物教 材 分 析 捏泥动物是儿童最喜爱表现的题材内容，在他们的绘画作品中我们经常可以见到各 种各样的非常有趣的动物形象。 本课捏泥动物教学通过捏泥动物，让学生认识了解制作捏泥动物立体动物的方法、步骤， 激发儿童的学习兴趣。本课教学应重视学法指导和对动物造型的认识。通过揉、捏、粘 接等多种方法来做自己喜欢的、熟悉的动物形象。捏泥动物同时运用粘、刻的方法进行 装饰表现出动物的特征。本课教学内容是儿童对动物认识的加深，从平面绘画到立体表 现的过渡，教师应指导学生将个人的制作与集体的活动进行结合。可以设计一个场景，
2、 如动物运动会、森林音乐会等，调动学生的学习欲望。可以几人一组或以小组为单位， 每人做不同的动物形象，使之在学习和活动中培养学生的动手能力和保护自然的意识。 小学美术教案二年级上册：13 课 捏泥动物 二、教 学 目 标 *认识、了解动物的基本形态，培养立体造型的能力。 *掌握捏制的基本方法和步骤。 *培养团结、协作的集体意识。 三、教 学 设 计 本课的教学，教师应引导学生通过记忆、想象，培养造型表现能力，通过活动形式来提 高儿童的学习兴趣，把能力的培养放到学习捏制的活动中。 本课教学安排要考虑到环节的设置，层次条理要清楚合理。通过记忆观察感受体验 造型表现游戏活动相互评价，在造型表现的活动
3、中，激发兴趣，养成从小 保护自然生态环境的意识。 本课教学是以动物为表现对象的学习活动，通过捏各种不同造型的动物形态，引发学生 的兴趣，在动手制作和活动中完成学习。 教学中教师要在捏制泥动物的活动中对造型、制作的方法、步骤及粘刻手法进行适当的 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 演示，并结合媒体，实物的观察，使学生能通过感受，记忆和运用恰当的方法来进行表 现。 作业评价：通过活动形式，让学生进行自评和互评，谈自己的认识，以及保护动物的意 义。 作业要求：运用多种方法捏一个自己喜爱的小动物，并进行适当的添加装饰。 四、教 学 建 议 *教学中，教师要通
4、过多种手段、媒体、光碟、实物提供给学生可观察的动物形象，了解 动物的结构、动态，以便作业的完成。 *作业的形式可以用陶泥或彩泥来完成。 捏泥动物教案 教学目标： 认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物， 进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激 发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 教学重点： 用橡皮泥做自己喜欢的动物。 教学难点： 动物的特征 教学过程： 一、创设情景，认知体验 1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。 师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？ 2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片
5、。教师板书课题：动物 二、师生互动，深入体验 师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？ 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。 2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物 三、表现 1 、你们知道老师是怎样做出来的吗？ 2 、小组合作探讨制作的过程： 构思你要作什么动物 用捏、揉方法做动物的身体与头部 上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动 师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？ 3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能 教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法 四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小 小动物园。教师巡视指导鼓励。 五、作品展示，角色表演 小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。 六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友， 与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
