1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 初 二 年级 思 品 学科学教导航 课题 感悟生命 课型 预习课 教学目标 懂得生命的可爱、可敬、可贵 重点 生命是可爱的、可敬的、可贵 的 难 点 生态危机与人类不友好地对 待其他生命的关系 总课时 1 教具准备 备课时间 主备人 审核人 一、预习导航： 1、生命是可爱的，因为可爱，生命更加 不同的生命以 展示自己，为世界增添一份美丽。 2、生命是可敬的，地球上得每个生命都是 不同物种之间的样貌差别更为明显，也正是这种差别才呈现出世界上物种 的 3 生命是宝贵的：生命是宝贵的，每个生命都来之不易 生命是宝贵的，每个生命
2、都顽强 ；生命是宝贵的，生命只有 一次，一旦失去就 。 4 世界因各种生命的存在而 。 我们生活在地球上，有各 种各样的动物、植物和微生物。各种生命体 相互依存 。 家长检查签字： 二、课堂抽测 二、课堂抽测 三、教师精讲： 四、学生活动 专题一、 没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼你 看我的伙伴遍及天涯海角。春风呀春风，你把我吹绿；阳光呀阳光，你把 我照耀；河流呀山川你育哺了我；大地呀，母亲把我紧紧拥抱。 （1） 你从上面歌词中感悟到了什么？ （2） 你曾经被某种生命感悟过吗？你最喜欢哪种生物，说说理由。 备注： 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册
3、！ 中小学教育资源站 专题二、 乐乐一直关注着汶川地震的相关报道。当他看到地震后被埋在废墟下 36 天的大肥猪还坚强的活着，用生命记录了抗震救灾，也感动了人类，被人 们称作“坚强猪”的故事后，很是惊讶。 如果你是乐乐，请你说一说，你为什么会惊讶。 专题三、 一家野味小店前，挂着新进穿山甲的招牌，爸爸：“这家小店新进穿山甲 可能不错，我们尝一尝吧!”妈妈：“好呀！都说野味营养丰富，小孩吃啦 还长得快呢。 ”小明说：“不行，穿山甲是国家保护动物，法律禁止我们 吃受保护的野生动物，否则就是违法行为。 ” (1)你赞成谁的观点？ (2)如果你支持小明的观点，那么，除了小明的理由外，你还有什么理劝 说小
4、明的爸爸妈妈?（可以从人与自然关系入手） 五、巩固练习 1、我们生活的地球上，有动物、植物，也有微生物。各种生命体相映成 趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。这告诉我 们（ ） 人的存在不是孤立的，人类是地球生物链中的一环 我们不能以敌对 的态度对待其他生命 人类是大自然的主宰，也是大自然的看护着 人类和其他生命是朋友，共同分享着地球 A、 B、 C、 D、 2、白居易在赋得古原草送别诗中写道：离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。这主要说明 （ ） A、生命是顽强的 B、生命是脆弱的 C、白居易热爱生命 D、白居易热爱自然 3、地球上的生命是丰富多彩的，人类是自然界的一部分。下列与自然界 相处你认为正确的是 （ ） A、随手折断花草树木 B、看见小动物，一脚踩死 C、小明把受伤的小鸟放归大自然 D、亮亮很喜欢萤火虫，晚上抓了很多放进瓶子里 4、为什么说人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护着？ 课后反思 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站
