1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 童 话 屋教学设计 执教： 夏阳中心小学 陈燕鸿 时间：2011 年 11 月 16 日 版本：湘教版美术第五册童话屋 对象：夏阳中心小学二年级 教学内容： 依托儿童之所好，以“童话屋”的营造为题材内容，开展适合其发展 条件需求的纸工学习活动，运用折剪贴的方法将长方形的彩色小纸片随形 贴出自己想象中的“童话屋”。学习内容结合手工与平面造型的表现特点， 具有比较简单的综合趋向。通过富有创意的情景设置，帮助学生进入角色 表现，做到充分发挥自主精神，体现个性特点，促进学习质量的提高。 教学目标： 1、掌握排列组织和色彩
2、搭配的简单方法。 2、锻炼纸工表现的折、剪、贴技能。 3、发展创造思维，促进情感内化。 教学重难点： 1、教学重点：通过折、剪、贴方法的学习掌握相关知识和技能。 2、教学难点：房子形状的设计及粘贴过程中的通过颜色区分房子的结 构。 教学准备: 1、学生：底纸，彩纸（小纸片），剪刀，胶棒。 2、教师：童话屋图片，粘贴作品。 教学过程： 一、图画展示谈话导入课题 二、童话故事短片三只小猪边看边分析房子。 三、作品欣赏、拓展思维 1、学生欣赏以“童话屋”为主体的各种美丽有趣的图片 师：我们仔细观察一下，看看这些房子和我们平时画的房子有什么不同 呢？ A、颜色更加丰富 B、房子造型独特（由方形、圆形、
3、三角形等形状组成） 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 2、再次欣赏童话屋（播放课件） 3、导出作业：本课分为两个课时，第一课时主要作业是绘画出童话 屋 的设计图即童话屋的外形。 四、作业 1、师：在做作业之前我们来欣赏其他小朋友为白雪公主设计的房子，它 们设计新颖，创意独特，白雪公主一定会很喜欢，很高兴的。 （1）师生一起欣赏所有作业。 （2）重点欣赏做得较优秀的童话屋。 （3）同学们说一说童话故事。 2、提出作业要求： A、大胆想象 B、仔细构图 C、认真作业 3、学生作业、教师巡视 五、总结 今天我们每位小朋友都为白雪公主设计了漂亮的房子，白雪
4、公主 一定会很高兴的，但是还需要漂亮的围墙，我们下节课给白雪公主做 围墙吧！同学们下节课再见！ 教学反思： 我深知学生的学习兴趣来源于好奇心，好奇心是吸引注意力和引起兴 趣的前提条件。因此，我设计用一段视频：三只小猪盖房子，以这段视频 导入课题，从而学习童话屋 。这样使学生产生好奇心，从一开始就有着 浓厚的学习兴趣。 这节课的重点是勾画童话屋的外形，利用多媒体展示童话里的房子让 学生欣赏，告诉学生房子的结构（房身、房顶、门和窗） ，利用图片分析童 话里的房子各部分的形状，通过分析房子的结构、形状和示范，让学生很 快的掌握童话屋的画法。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站
