湘教版美术三上《留住秋天》标准教案.doc

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1、 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 小学美术(三年级上册)留住秋天教案 教学目标: 1、利用自然环境资源,初步了解秋天的特征与变化,进行秋的感受和欣赏。 2、学习利用落叶拼贴,进行美的再创作。 3、增强学生对自然生态资源的保护意识,将美丽的秋天留在心中。 教学重点:如何利用落叶拼贴画表现秋天 教学难点:表现独具一格的秋天 教学准备: 1、教师准备相关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、A4 纸。 2、学生准备课前收集有关秋天的古诗、散文、图片等资料,剪刀、固体胶或双 面胶、彩色笔、A4 纸、各种形状颜色的树叶。 教学过程: 一、课前交流 二、

2、欣赏图片、感受秋天 1、同学们看老师今天给大家带来了什么?(出示秋景课件) 2、看完这些图片,你发现什么?既然秋天这么美,你就来赞美赞美它吧? 3、秋天的确是绚丽多姿,色彩斑斓,你知道古人是怎样赞美秋天的吗? 4、这么美的景色,真是舍不得它离我们,同学们有什么方法留住秋天吗? (预设:俗话说得好:一叶知秋,树叶是秋天的象征,你能用树叶来留住 秋天吗?) 5、刚才同学们留住秋天的办法真多呀,老师觉得用树叶贴画的方法留住 秋天很特别,这节课我们就一起来研究用树叶怎样贴画? 三、探究方法、创作启发 6、我们课本有几幅用树叶贴的画,请同学们看看都贴了些什么?(学生 看书) 7、用树叶怎样贴画呢?老师已

3、经在每一学习小组的抽屉里放了一幅用树 叶贴的画,请学习小组的同学拿出来共同研究一下老师是什么样制作的。你甚 至可以拆开老师的作品。 8、请学习小组派一名代表来说说老师是什么样制作的?(要引导出构思、 拼摆、修剪、粘贴。) (相机板书制作步骤)你能演示一遍吗? 9、真棒!就用这些叶子还能拼出什么图案?请学习小组拆开来重新组合。 10、哪一组已经拼好了,把你们的作品拿上来看看。 11、你们是怎样拼出来的?(相机板书制作步骤) 12、同学们真聪明,几分钟就把树叶贴的步骤给研究出来了。 四、欣赏范作、拓宽思路 13、接下来让我们再欣赏其他学校同学们的作品吧!谁来评价一下! 14、小结:他们的作业都十分

4、大胆地进行了创作,但同时我认为还有一 点不足,你们发现了没有?是的,最后一步我们应该运用添画环境的方法 进行添画。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 15、示范金鱼,如果你有合适的树叶可以当成添加环境的部分,如果没 有可以用彩色笔进行添画(出示范作两张)。 智慧老人还有点点小提示,请看: 1、拼一拼、摆一摆、多试几次,找到最满意的画面。 2、要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可作小部分的修剪,但不能太 多。 五、学生作业、教师巡视 16、作品欣赏完了,该同学们表演了,老师已经在你们的桌子底下准备 了一份树叶。以学习小组为单位,选出负责人,合作进行拼

5、画,在拼贴时要求 分工明确,现在可以开始制作了。 六、作业评价、互帮互助 17、小组推荐出一幅你们认为最满意的作品!教师把学生作品贴在黑板 上。 18、(选出最优秀作品后)哇!本节课最佳作品出现了,这些星星都是 谁贴上去的?请你说你为什么选这一幅画呢? 19、其他同学说说你觉得它美吗?还有没有不足之处? 20、最后请这幅作品的作者亮相,并派一名代表说说你们是怎样设计与 制作的? 21、真是了不起的小设计师,请上台来,这个小礼物就送给你们这四名 同学了。 22、(教师找出得票最低的作品)唉!这幅作品为什么得票最少呢?谁 来说说。它有没有优点? 七、课堂小结、秋景升华 23、能与同学们一起度过这节课的时光,老师真开心。快下课了,老师 真是舍不得你们。通过我们这节课的学习,你有什么收获?(学生自由畅说) 24、同学们的设计美、语言美、合作精神美、同学们一定要做个有心人, 珍惜我的拥有的美丽。同时我们还要发现美、留住身边的美,创造出更美好的 东西,让美丽永远伴随着我们。

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