1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 ( 美术 )学科教学设计 课 题 追风快车 年 级 三年 教 者 西十路小学 王 辉 教 材 湘版教材 课 型 造型.表现 课 时 三课时 教学目 标 （三维） 知识与技能：观察汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结 构、功能，初步了解汽车的历史与文化。 过程与方法：能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的 车。 情感价值观：养成学生细心观察、善于思考的好习惯，渗透环保意识。 教学重 点 认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。 教学难 点 抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜
2、欢的车。 教学用 具 范画，图片，学生作业，课件 教 学 过 程 教学程 序 教师活动 学生活动 设计意图 一、信 息收集、 引入主 题 二、资 料交流、 欣赏感 受 检查学生收集 汽车的图片材料及 带绘画工具情况。 1、请同学们把你 们收集的汽车图片 材料拿出来，与你 的同桌介绍一下它 们。 2、欣赏同学们带 学生展开丰富想 象，进入主动探讨学 习状态。 欣赏同学们收集 的汽车图片，介绍自 己找到的相关资料。 在交流中初步了 解汽车的外形结构。 让学生进一步了解 汽车。 课件展示 让学生进一步了解 汽车种类、标志和发展 史，感受汽车的结构美。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，
3、无须注 册！ 中小学教育资源站 的汽车模型，说说 汽车的外形结构。 3、谈谈自己最喜 欢的车模有哪些特 色，如有的车的细 节局部有特色，有 的车由于功能需 要，从外观上可突 现出机车的零件等。 谈谈自己对车模 以及汽车功能的认识。 学生用语言描述 自己喜欢的汽车，注 意汽车和 各个部件的特征和细 节 引导学生进一步观 察汽车的细节、功能。 使学生更全面的认识、 了解汽车。 引导学生把自己平 时对汽车的细致观察和 审美感受以艺术的形式 进行创造表达，体会到 各种造型活动的乐趣。 教学程 序 教师活动 学生活动 设计意图 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源
4、站 三、讨 论分析、 了解特 点 四、合 理联想、 创造表 现 五、评 价交流、 情感升 华 1、汽车一般都由 哪些部分组成？ （车头、驾驶室、 车厢、车轮） 2、除了汽车的这 几个大的组成部分 外，汽车还有哪些 部分的特征和细节？ 比一比谁列举得又 都多又正确。 （车 轴、螺丝、车窗、 反光镜、前后几两 侧车灯、刮雨 器） 3、引导学生从 各类汽车的大体特 征和侧面造型入手， 来分辨形的特征及 如何描绘自己最想 表现的汽车外形。 1、学生根据自己 的需要和实际造型 能力进行有选择性 的绘画表现。 2、同桌互评。 1、集体讲评。 2、说说自己心中 的梦想。 学生抓住车的主要特 征和一些细节体现车 的特点，并适当装饰 或添加想象。 采用观察性绘画或记 忆性、想象性绘画进 行表现。 学生积极参与，了解 设计创作中的优缺点。 展示学生作品，并让 各组学生代表自我介 绍构图思路，畅谈梦 想。 教师提供学习过程中所 需的基本知识与技术支 撑，满足学生绘画表现 的欲望。 启发思维，培养想象力， 强调借鉴、模仿的目的 是为了创新。 体现科学与艺术的综合。 板书设 计 追 风 快 车 汽车发展史 汽车标志 汽车结构 多媒体课件 范画 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站
