1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 主备人：孙天军 备课组长签字： 学科主任审核签字： 课 题 第二课 ：我的居室（1） 学 习 目 标 1.情感目标：通过关注我的居室，培养学生热爱生活，热爱劳 动的思想。 2.能力目标：通过小组合作，利用纸质材料制作比例关系基本准确的 简单居室模型。 3.知识目标：设计时在对居室色彩搭配、家具设计等相关问题思考的 基础上大胆创新，表现个性与情感。 重 点 难 点 重 点: 设计自己的居室。 难 点: 对透视基本规律的认识。 教 法 选 择 互动 探究 合作 课 型 新授 课 前 准 备 多媒体课件 挂图 模型 是
2、否采用 多 媒 体 是 教 学 时 数 2 课时 教 学 课 时 第 1 课时 备 课 总 数 第 3 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入 谈谈自己的居室；说说 自己最喜欢的风格。 二、出示课题、明确学习目 标 三、制作居室模型 1、展示挂图、居室模型。 2、多媒体演示居室设计及 图片。 3、出示课题、明确学习目 标 1、谈谈自己的居室；说 说自己最喜欢的风格。 2、小组分工安排工作任 务，讨论制作规划： ）、 小组内协调统一 风格、样式，设计思路达 成一致； ）、 在俯视图和侧视 图上按比例确定家具尺寸； 中小学教育资源站（ )，百
3、万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 四、通过观察模型，认识透 视的现象 通过一个视点观察模型 内部体积，找出近大远小规 律；了解文艺复兴时期的艺 术家研究透视的方法； 利用网格工具观察模型内部 形体的垂直面和水平面在前 后位置上的变化规律，讨论 并得出结论。 五、归纳与总结，讲解平行 透视的原理 六、课后作业 进一步完善居室模型；继续 观察室内以及自然界的透视 现象。 4、列举学生准备的材料， 讲解材料的特性以及加工 方法； 讲解门窗切割加工以及装 饰方法； 讲解家具制作的展开平面 以及折叠、粘合方法（以 书桌和床为例）； 讲解加工过程中的安全事 项。 5、 确定分配制作材料。 制作过程中巡视辅导。 6、多媒体：丢勒 版画插 图透视研究。 居室透视图。 7、归纳学生的结论，讲解 平行透视的原理： ） 与网格（画面）平 行的线继续平行； ） 与网格（画面）垂 直的平行线都消失于视平 线上的消失点。 3、进一步完善居室模型； 继续观察室内以及自然界 的透视现象。 作 业 布 置 进一步完善居室模型；继续观察室内以及自然界的透视现象。 等 级 评 价 （ A/B/C/D）教 学 札 记 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）：
