1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第三课 猴子上树 教学目标： 1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。 2、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的意识。 教学重点与难点： 重点：使学生运用剪、撕方法制作树。 难点：树木造型美观，组合有变化。 教学准备：剪刀卡纸胶水颜料等。 教学过程： 学生活动：30 分钟。 一、导入。 1、让学生回想周围被人类破坏了的自然环境，增强学生保护、绿化环境意识。 2、提问： （1）从刚刚的讨论中你明白了什么？ （2）要改善环境，你有什么办法呢?(植树) 3
2、、揭示课题：猴子上树 4、提问： 同学们知道每年的植树节是哪一天吗?(3 月 12 日) 今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动，来表达自己保护环境的愿望。 二、剪、撕树形。 1、回顾旧知。 首先我们要撕、剪出一棵棵的树干能组合成林。(出示旧知课目)以前我们画过各种姿 态的树，对树干和树叶有所了解，还用挂历纸撕过风景画，剪贴过村庄。现在我们要用学 过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干，撕出美丽的树叶。 2、出示一张挂历纸。提问： 谁来说一说，这张挂历纸哪些地方适合剪树干，哪些地方适合撕树叶？（指名回答） 教师小结，强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色。可两个同学合作，一个剪树 干，一个撕树
3、叶。 。 3、学生动手撕、剪，教师个别辅导。 三、组拼、粘贴成“树林” 。 1、拼摆树木。 (1)出示“树干” 、 “树叶”示范拼摆成一棵树。 (2)提问： 还可以怎样拼摆?(学生变换组拼方式) (3)教师演示展示相同的“树干” 、 “树叶” ，不同的拼摆方式。 (4)学生上台用不同的树干、树叶进行拼摆。(两个同学上台拼摆) (5)小结：不同的材料，也有不同的拼摆方式。 2、树林的组拼。 (1)一棵棵的树拼摆好了，我们就该把它“种”到荒山上，组拼成树林了（出示组拼图 1） 提问：你对这幅树林组拼图有什么意见呢?(没有层次、疏密变化) (2)(出示树林组拼图 2)让学生明白组拼树林时要注意有远近层次和疏密变化。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 (3)组拼树林需要大家集体合作。(出示学生组拼情景)提问：他们是怎样分工合作的? 我们在组拼时应该怎样做?(学生回答) (4)教师归纳小结，提出作业要求：同桌两人合作将树干、树叶拼摆成一棵树，然后涂 上胶，一起到“荒山”上来“种树” 。(出示集体作业纸) (5)学生作业，教师辅导。 四、作业展评，教师对学生给予肯定。
