1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 学会自主选择 教学目标 情感态度价值观 通过教学培养学生的自主选择和独立生活的意识。 能力目标 培养学生自主选择的能力和独立生活的能力。 知识目标 明辨是非，谨慎选择；审时度势，抓住机遇。 教学重点、难点 生活中，我们该怎么样来自主选择？ 教学过程 1、激情导入： 以聊天方式导入，让学生谈平时做选择题的一些感受。从而 得出做选择题要讲究方法，同样生活中的自主选择也是要讲究 方法的。 2、自主学习一： 安排三个擅长讲故事的学生分别讲述教材中“毛驴与干草 “、“小鳄鱼的选择“以及“狐狸的哲学“三则故事。 3、互动明理一 学生
2、分小组讨论三则故事的启发。 设问： A 你最欣赏哪只动物的做法？为什么？ B 请用一个词语来评价这头毛驴。想象一下这头毛驴死之前最 渴望的是什么？ 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 C 完成“写一写“：小鳄鱼选择了离开也就选择了什么？ D 你在生活中有没有遇到过类似以上哪只动物的经历？ E 回顾自己的经历，填一填(教材 49 页)你抓住了选择的机遇的 事情是什么？你曾想也没想就错失机会的事情是什么？ 教师根据学生的回答及时给予总结，如呈现关于“抓住机遇 “的一些名言（附录 7） ；让学生认识有时放弃也是一种选择， 要学会权衡轻重；果断选择也很重要，该出手时
3、就出手等等。 4、自主学习二 引导学生思考：不管怎样的选择，明辨是非善恶是作出正 确选择的前提。 交流体会： 完成教材 46 页“你是如何辨别的“(一个好的网站、一本好书、 一部好电影、一个好朋友等等)，然后交流 5、能力提升 引导学生研究性学习： 事例张前东危难面前作选择 讲述了 2002 年南桐公司“6.13” 特大洪灾抗中，洪抢险英雄张前 东在矿井被淹的生死关头，奋不顾身、舍己救人、不畏牺牲，成功 救出 63 名矿工的感人故事 讨论： A、驱使张前东放弃撤离机会的动机是什么？ B、为什么他又能单身一人向更深的井下走去？如果他没 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学
4、教育资源站 有多年井下作业的经验，他选择下井是对还是错？ C、如果我们遇到类似的需要选择的情境，我们可以怎么 做？ 点拨： 引导学生认识我们倡导助人为乐，但不主张学生在自己的能 力范围之外，做出无谓的牺牲。 6、让学生总结本节课的内容，你学会怎样自主选择了吗？ 制作关于选择的凡人语录，每人根据本节课的感受设计一句。 教师寄语：一个人只有一生，是选择丰富了人生，是选择让自 己 的人生与众不同，是选择让我们体会酸甜苦辣。我们应该珍惜 自 己的选择，学会自主选择，创造幸福人生！ 7、当堂训练 通过上网聊天，小文认识了小林，他们在很多问题上观点一致， 小文视小林为知己。当小林向小文介绍自己的”真实身份“和 基 本情况后，小文也不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信 息 告诉了小林。不久，小文家被盗，而做案的正是小林。 上述材料说明，我们应怎样作出自主选择？ 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 你认为网上交友应注意什么？ 从这件事情中你吸取了什么教训？ 1
