1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 第二单元第三节 成功演绎我的社会角色 教案 第一步：创设情境，提出话题（3 分钟） （一）情景导入：（多媒体显示图片和柔和音乐）看小时候的照片，主人公长大了， 你觉得有哪些变化？面对变化有什么样的感觉？我们来听一篇同龄人的文章朗诵主题音乐、 课件背景 倾听我们内心的呼唤 ： 一位中学生说：“我长大了吗？有 吗？怎么好像没感觉呀 ！从咿咿学语叫出第一声 “妈妈”到蹒跚学步迈出我的第一个脚印这应该是长大了吧！从身高记录上 （当然还 有体重啦）不断飙升的数据里 ，嘻嘻！好象是找到那么一点儿长大的感觉。从一天抄几个 生字到一叠一
2、叠的作业，哎！我真的有长大的感觉了！（不过，好 像更多的是无奈哦）从 妈妈温柔的呵护里，从爸爸严厉的训斥中，从不断与年龄成正比且翻倍增长的题海中，我 艰难的游着，游着，终于游到 14 岁的小岛上， 游到“长大了”的标志前。漫游中一次又 一次遇到激流险滩，是父母温柔的眼神，是好朋友真挚的一句“相信我，你肯定行！”是 每天灿烂的阳光给我带来无穷的力量！年幼的我不懂珍惜，待我能够细细品味它们的美好 时，我才猛然发现“哦，这就是长大的感觉！长大的感觉是那样的甜美！” 另一位中学生的话：“我在长大，生活的世界不断在我面前展开，虽然我仍听父母的 话，接受老师的教导 ，但是我总有一种发自内心的冲动 ，我想用
3、自己的眼睛看世界，用自 己的思维来判断是非，我不满足于一切模式化和刻板化的东西。我想我要成为一名合格的 中学生，从现在开始就要努力完善自我，不断提升自我，使自己能够适应社会的发展要求， 并最终成为一个对社会有用的人。 教师引导：长大的感觉有快乐、有忧伤，有喜悦、有烦恼。我们长大后要成为一个什 么样的人，怎样在这个真实的世界里生存都是我们即将面对的事。一个士兵即将出征时， 总是要穿上他的铠甲，带上他的武器。为了演绎好我们的人生，今天我们也来做好充足的 准备先来成功演绎我们的社会角色。 第二步：学习目标（2 分钟） 情感态度价值观目标：感受社会生活的发展变化，增进关心 社会的兴趣和情感，养成 亲社
4、会的行为。 能力目标：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜 好，养成良好行为习惯。 知识目标：知道成功演绎我的社会角色要准备的内容。 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 第三步：自主学习（分钟） 具体要求：边看边思考边用笔记下自己的所思；理解正文的观点；对“阅读 空间”和“读读议议”写出简明的读后感；填写好补白式笔记 内容： 第四步：合作、探究学习 （分钟） 一、小组合作探究学习（分钟） 具体要求：对“议一议”和“说一说”以及小组活动的内容，要以小组 为单位活动， 按分工有主持人、记录人，中心发言人等，组内要进行充分的准备和解决自
5、己组内的问题， 准备发言和提出组内不能解决的问题。小组长对组员的活动有最终的评价记载。 内容：善待好奇心，正确把握自我： 我要对抽烟的同学说： 我要对喝酒的同学说： 我要对早恋的同学说 我要对赌博的同学说： 二、师生合作探究学习（分钟） 内容：自控力 小测验多媒体显示 ： 请对下列题目如实做出“是”或“否”的选择 1星期天复习功课时，容易受娱乐的诱惑而中断 （是/否） 2做事情容易受情绪或环境的干扰。 （是/否） 3学习中遇到困难 时，常常叫苦连天。 （是/否） 4明明知道是自己不对，可就是管不住自己。 （是/否） 5受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。 （是/否） 6遭受失败、挫折时，容易悲观失
6、望。 （是/否） 7在成绩、成功面前，容易沾沾自喜、骄傲自满。 （是/否 8自己定下的学习计划，常常落空，不能实现。 （是/否） （学生按指导语完成测验） 教师：选“是”得 1 分，选“否”得 0 分。得分越多，说明自己的自控力越差。那么得分 高的同学，就需要注意培养自己的自控能力 生：略 师：下面我们来讨论一下，如何才能更好的控制自己。 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 沈阳百万富妈赵敏的一份催人泪下的 遗嘱 1、赵敏是沈阳百乐家具厂的老板拥有资产 500 多万元。2002 年，赵敏的儿子、18 周岁的徐建 国没能考上大学。在他看来，母亲是拥有百万资产的
7、富婆，他的前程不成问题。 设问： 猜一 猜：赵敏将如何安排徐建国的前程？ 2、但是 母亲对他的安排大大出乎他的预料：“我打下的江山凭啥要白白送给你？你自己到外 面闯去，一年后活着回来就行了。在这一年中你不能回家，更不能向家里要钱。” 设想：徐建国将会做出怎样的反应？ 学生的答题中应引导他们从法律的角度理解自立的必要性，指出父母对年满 18 岁的子女无 抚养的义务。 3、真实的反映是：徐建国见到母亲这么决情，接过母亲递过来的 1000 元钱，强忍着泪水奔出 了家门。那天是 2002 年 9 月 22 日 设想：徐建国将会如何谋生 ？猜想他可能遇到哪些事情？ 4、历经千辛万苦后，到了 2003 年
8、 8 月，徐建国已挣了将近 20 万元。2003 年 9 月 22 日，一个 叫张哥的人忽然出现了：“ 一年到了，难道你不想回去看看你妈？”一提起这个话茬，一 年来的苦辣酸甜顿时涌上徐建国的心头，张哥沉默了好一会儿才说：“给，这是你妈写给 你的信。你自己好好看吧。”放下信的时候，泪水已经打湿了衣襟，徐建国哭喊着跑出酒 店。 5、原来，徐建国离开的那天，母亲跟在他身后。此后，为了防止发生意外，她事先以高薪雇 了三个人跟着儿子，张哥就是其中的一个。2003 年 6 月 27 日，病重的她离开了 人世。 用心良苦的特别遗嘱 “建国，我的好儿子，当你看到这封信的时候，我已经在另一个世界了。在你离开我的
9、 时候，我已经患上了癌症 。我最放心不下的就是你的生存问题，现 在知道你能适应最艰苦 的生活，而且活得挺坚强的，我终于可以闭上眼睛了。当妈的没有不疼爱自己孩子的，但 是如果把什么都给孩子事先准备好，让孩子在没有任何压力的情况下生活，那只能是害了 孩子。一个没有艰苦卓绝精神和没有经历过社会磨练的人是很危险的，早晚会被淘汰。我 的好儿子，你离开家后的一举一动都在我的掌握之中。我曾经动摇过多次，难受的时候不 是一般的心疼，而是万箭穿心。我甚至怀疑自己是不是精神出了毛病。但我庆幸，我最终 战胜了自己。我的好儿子，现在我可以放心的把公司交给你了。我的遗嘱和移交手续都已 办妥了。 相信你一定能成为出色的企
10、业家。 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 设问：（1）看了这个真实的故事，你感触最深的是什么？ （2）此刻，你想 对自己的爸爸妈妈说什么？ （3）在今后的生活和学习实践中，你会怎么做？ 根据学生的回答，教师总结。得出以下结论： 人生需自立，我们应该从现在起 ，在父母和老师的帮助下，自觉储备自立的知识，锻 炼自立的能力，培养自立的精神，以便自立在未来的社会中。让我们从现在开始行动吧！ 第五步：课堂总结（课堂练习、学生或老师一句话小结）（分钟） 月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再 也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他们知 道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生 活。 第六步：当堂训练（分钟） 第七步：布置作业
