1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 主 动 教 育 教 学 框 架 课 题 ： 11.飞 天 畅 想 备 课 人 ： 章 涛 课 时 数 ： 1 课 时 教材解读： 本节课的教学内容是活动二，要求学生用废弃的易拉罐制作人造卫星。易拉罐随处可找，便于儿童进行加工改造。 以易拉罐为主体材料，辅之细铁丝等附属材料，运用剪切、插接、粘贴、折叠、穿孔等简易的工艺加工手段，实 现小作者们的创作意图，达到新颖独特的造型效果。在制作中，细铁丝的作用也是不可估量的，卫星各个部分靠 它来连接完成。透明胶和双面胶用来粘贴。也可使用其他胶类，注意不要使用安全系数不高的胶类
2、。 A级 了解人造卫星的构造及模型制作的基本方法。 B级 运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的立体造型表现。教 学目 标 C级 培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。 问 题 生 成 单 1. 搜集关于人造卫星的图片及资料。 2. 准备好制作材料：易拉罐、剪刀、手套、胶水（胶带） 、细铁丝等。 学 生 学 习 活 动 教 学 板 块 自学交流 欣赏认识： 1自主学习、认识各种不同功能和形态结构的卫星。 2学生将课前收集的卫星资料分组进行展示介绍和交流。 第 一 版 块 ： 【 5 分 钟 】 激 趣 导 入 ： 1出示宇宙和人造卫星的图片，介绍宇宙和卫星知 识，激发学
3、生的学习兴趣，导入课题。 2补充介绍各种不同形态结构与功能的卫星。 3展示卫星的主要部分及各部分的不同形态变化。 交流合作，探究方法： 认识材料：分组探讨易拉罐的不同处理制作方法。 1认识易拉罐的结构：罐身、罐口、罐底，怎样运用不同 的部分?(剪开分解、展开等) 2易拉罐的处理方法。(剪切、弯折、卷曲、粘贴、穿插 等 ) 3用易拉罐可以做成怎样的立体形? 4思考：怎样巧妙地利用易拉罐罐身上的图案? 5注意：工作时戴上手套，以免易拉罐划伤手。 6想一想：怎样连接各个部分? 第 二 版 块 ： 【 10 分 钟 】 直 观 感 受 欣 赏 、 启 发 ， 示 范 技 法 ： 1 初步感受：今天老师
4、带来了一颗真正的“人造 卫星”模型。 2 实物展示欣赏易拉罐制作的卫星模型.你知道它 是用什么材料制作的吗? 3.教师总结说明制作步骤及方法。 分组合作，大胆表现： 1讨论设计：讨论设计本组将制作的卫星其功能与外形， 画出简单的草图，明确主要结构与形状。 2合作制作：各组分工制作卫星不同的部件。(分总设计、 主体制作、天线制作、能源板制作、技术支持等，总设计 师对个人的制作进行整体安排与协调，技术支持对个人制 作时提供技术上的帮助。) 3组装完善：将各部件进行组装，添加细节与装饰完善。 第 三 版 块 ： 【 20 分 钟 】 教师指导帮助各小组完成制作。 展 示 与 评 价 ： 1各组介绍自己制作的卫星的名称与功能。 2师生共同欣赏评价。 3.学生畅谈对将来的构想，设计制作更多先进的卫星帮助 人们的生产生活。 第 四 版 块 ： 【 5 分 钟 】 1 教 师 对 学 生 的 作 品 进 行 评 价 。 2 激 发 学 生 热 爱 科 学 的 情 感 。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站
