1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：广东省佛山市顺德区伦教霞石善祥学校 姓名：霍秀研 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：中学 小学 2、学科：美术 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）预习教材 1112 页的内容。 （2）准备制作钟表的材料。 二、教学课题 义务教育课程标准实验教科书美术 （湘版）教材，四年级上册，第 4 课时间告
2、诉 我 。 三、教材分析 时间对我们是再重要、再平常、使用再多不过的概念了，但时间对于儿童来说是一个 非常抽象的概念，课题将时间拟人化，向我们述说着时间的重要性，给人以亲切的感觉。 通过钟表的制作和有关时间的绘画表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间， 创造美好生活的思想感情。 钟表的设计属于工业设计的范畴，而本课的教学内容设计制作钟表，局限于外观造型 的设计。钟表的设计包括钟的整体造型和钟面的设计。整体造型可以有很多变化，重点是 将钟面巧妙地设计在造型中；而钟面的外形较规范，有圆形、方形或其他形状，太复杂了 不便于认读时间，但在钟面上指针的设计，刻度数字的书写都应体现创意。在钟表的
3、色彩 搭配上，应注意协调关系，重点突出，钟面指示明确，便于大家更准确地看清时间。 教学目标：1、了解有关钟的分类、结构、历史和文化。 2、尝试运用不用的表现形式设计和制作时钟、手表。 3、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感观念。 教学重难点：1、有关钟的分类、结构、历史和文化。 2、尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。 四、教学准备 1、教学之前利用百度搜索钟的相关教学材料，了解教学的重难点，确定课堂教学的形式和 方法。 2、根据课堂教学的需要，利用网络搜索找到有关钟的图片、视频、历史和文化等，使教学 内容形象直观，易于学生理解，引发学生学习的积极性和探究欲望。 五、教学方法
4、 讨论法、欣赏法、交流法、观察法等。激趣促学，营造和谐的学习氛围，通过学生观 察、欣赏和师生互动，多角度了解钟的结构、历史和文化，激发学生的创造欲望。 六、教学过程 （一）激趣导入 【优酷视频】迪斯尼音乐短片TICK TOCK TIME 同学们，今天老师给你们带来了迪斯尼的音乐短片，你们想看吗？请你们边看边思考： 短片里最主要说的是什么？（观看迪斯尼音乐短片TICK TOCK TIME ） 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 滴答、滴答听，那是时间快乐的脚步声。是的，短片最主要介绍的就是时间。时 间对于我们每一个人都是非常重要的，今天就让我们一起来学
5、习第 4 课时间告诉我吧。 （二）活动探究 1、小组介绍各种风格的钟表。 通常我们是靠什么来知道时间的呢？（钟表） 课前，老师让大家分组收集一些钟表的图片，下面请各组派一个代表上来给大家分享 一下你们的成果吧。 （小组汇报、交流学习） 2、钟表的分类。 感谢同学们为我们带来了那么多美丽的钟表，那么你知道钟表是怎么分类的吗？ 其实钟表按照用途分类，可分为生活用钟和专用钟（或称技术用钟）两大类。 生活用钟：【百度图片】 （1） 闹钟 1&mtid=1&d=2&size=629145&attr=0,0&titlekey=2491149849,2980591592&mtype=2 七、板书设计 时间告
6、诉我 钟表的设计 钟表按用途分类：1、生活用钟 2、专用钟 钟面 钟表的外形结构 指针 刻度 数字 八、教学反思 在课堂中，我从创设学生喜欢的情境入手，引导学生认识钟表的结构及材料的选择， 让学生通过合作交流，创造制作出属于自己的钟表。在课的延伸上，我又利用网络资源向 学生介绍钟的历史和文化，从而引导学生要珍惜时间，为学生提供一个轻松愉快的教学氛 围。 九、教师情况 省份 广东省 学校 广东省佛山市顺德 区伦教霞石善祥学 校 姓名 霍秀研 职称 小教一级 电话 075727758577 电子邮箱 Xiuyan9905 通讯地 址 广东省佛山市顺德区伦教霞石善祥学校 528308 自我介绍：本人一直以“天道酬勤”自励，勤恳做好教学工作的同时，积极参加各种 活动，努力探索实践，不断吸取相关的教学经验，通过自己的思考再实践，从问题 中思考，从反馈中成长，领悟其中的教学艺术，以此来提高自身的教学能力。课堂教 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 学效果良好。所撰写的论文多次获得顺德区一、二等奖。制作的教学课件获区二等奖，累 计辅导学生参加各项比赛获奖人数达 23 人。也曾获区优秀教师等称号。
