1、第一单元 中国古代的中央集权制度 第 1 课 夏商制度与西周封建 【课标要求】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度特点。 课前预习案 【自主预习】 一、夏商两代的政治制度 1夏朝： （1）地位：古代中国第一个国家政权。 （2）特点：出现凌驾于全社会之上的 和王位世袭 制。 2商朝： （1）制度：商朝的主要政治制度是 。 （2）特点： 商王对附属国的控制力是_；商朝是个弥 漫着 色彩的王朝，商王通过垄断神权以强化 。 二、西周政治制度 （一）封邦建国（分封制） 1、背景： （1）公元前 1046 年，西周建立，统治区域扩大。 （2）目的：为了对被征服的广大地区进行 。 2含义：是在
2、保证 强大的条件下，将 和功臣分 派到各地，广建封国，以拱卫王室。 3、内容： （1） 是国家的最高统治者。 （2）分封对象： 是分封的主体，还包括功臣、姻亲、先代 贵族和原有的附属国。 （3）受封者的权力。 受封得到土地和人民，建立诸侯国；在疆域内进行在分封。 （4）受封者的义务： 各诸侯国必须承认周王的权威，服从周王的政令；并承担各 种军事义务；定期朝觐、交纳贡赋。 4、影响： （1）积极： 通过分封，周人 不断扩大。 周王确立 的地位，统治 加强。 分封制使西周贵族统治集团形成了“ _” 的等级序列，巩固了统治。 （2）消极： 受封诸侯权力较大，诸侯国相对独立，为以后诸侯诸侯割据 和国家
3、分裂埋下了祸根。 5、瓦解： （1）原因： 生产力发展；诸侯国势力日益强大；王权衰落；血缘关系疏 远 （2）表现：王室衰微；诸侯争霸；大国国君改称王，卿大夫 政变 （二）以嫡长子继承制为核心的宗法制度（宗法制） 1目的： 巩固 ；解决贵族之间在 上的矛盾。 2实质：周人把血缘纽带同 结合起来的一种制度。 3特点（内容）： （1）核心是 制度。 （最大特点） 【学思结合】 1、什么是封邦建国，他 的目的、内容各是什么？ 与后来我们所说的“封 建社会”一样吗？ 2 结合课本 p3 地图回答， 西周主要封国有哪些？ 现在有哪些省的简称源 自西周封国国名？ 3.西周分封的目的达到 了吗？为什么？ 4、
4、西周为什么要实行宗 法制？它是一种什么制 度？ 含义： 用宗族内嫡庶系统办 法（父系血缘关系亲疏） 来维系政治等级，巩固 国家统治的制度。 实质： 5、西周时期，一个诸侯 王娶了一位妻子，为他 （2）确立起严格的大宗与小宗体系。 大宗与小宗的关系是相对的。 大宗与小宗的关系不仅是 关系，也是 关系。 4、影响： （1）宗法制度通过 的亲疏，确立起一整套土地、 财产和政治地位的 和 制度。保障各级贵族 能够享受“ ”的特权。 （2）有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把 和 紧密的结合在一起。 （三）礼乐制度： 1含义：是表示等级制度的 和 2作用：周礼作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护
5、 必不可少的工具。 生了一个女儿，后来他 再娶了一个妾，为他生 了大儿子，此后妻子又 为他生了一个小儿子。 数十年后，这位诸侯王 死去，请问他的王位和 家业应该由谁继承？请 说明理由。 6、结合西周的政治制度， 概括中国古代早期政治 制度的特点。 【预习诊断】 1、许多地名和称谓有悠久的历史。比如山东称为齐鲁，河北称为燕赵，山西称为三晋等。 这些称谓起源于（ ） A宗法制度 B西周分封 C当地地理特征 D古代地名 2、 说文解字解释说：“宗，尊祖庙也。 ”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说 明宗法制是以什么为纽带的 A、财产业界 B、地域 C、信仰 D、血缘 3、周王封邦建国的过程中,被
6、分封的主体对象是 A.殷商旧族 B. 殷商降族 C.功臣 D.同姓亲族 4、西周宗法制的最大特点是 A 以嫡长子继承制为核心 B.形成了金字塔般的等级制度 C.制定了各种礼乐制度 D.保证了贵族的政治特权地位 5、西周时天下共主局面的形成主要是因为 A.西周疆域的扩大 B.分封制的实行 C.内服与外服制度的形成 D.等级制度的形成 【重点难点突破】 1、分封制和宗法制的关系 宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者相辅相成、互为表里。 是血缘关系与政治关系的紧密结合。 2、早期政治制度的特点 （1）我国早期政治制度以世袭制、分封制、宗法制为主体，以宗法制为核心。
7、（2）血缘关系与政治制度紧密结合。 （3）带有浓厚的神权色彩。 （4）实行严格的等级制度。 （5）最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 （6）具有相对的延续性和稳定性。 【知识体系构建】 课堂探究学案学案 【课堂探究】 阅读下列材料 材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于许，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜 之后于陈，大禹之后于祀。于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘，曰齐； 封弟周公旦于曲阜，曰鲁封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。 摘自史记 . 周本纪 材料二 荀子儒效篇记载： “(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人 。 ” （1）依据材料一和材料二，周初分封的对象
8、有哪些？依据材料二，分封的主体是谁？ 材料三 天子适诸侯， 曰巡狩； 巡狩者， 巡所守也。 诸侯朝于天子， 曰述职； 述职者， 述所职也。 无非事者一不朝则贬其爵， 再不朝则削其地， 三不朝则六师移之。 材料四 (周幽王)烽火戏诸侯，(褒姒) 一笑失天下。 （2）材料三和四说明诸侯对周天子的义务有哪些？诸侯与周天子之间的关系是什么？说明 了通过分封制确立了周天子的什么地位？ 材料五 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王令诸侯伐郑，郑伯击之。 （周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 摘自左传 （3）材料五反映出周天子与诸侯之间的关系发生了哪些变化？变化的实质？导致这一变化
9、的原因是什么？ 课后练习案 1、观察下表，按照西周宗法法制的规定，有资格继承王位的是 周王妻妾 称谓 妻（原配） 二哥（22 岁）三哥（18 岁） 妾一 大哥（25 岁） 妾二 四哥（15 岁） A、二哥 B、三哥 C、大哥 D、四哥 2、唐朝李世民发动玄武门之变，杀兄害弟，夺得皇位，历来为史学家所非义。这是因为他 违反了 A、内外服制度 B、分封制度 C、宗法制度 D、礼制 3观察右图，对其体现的政治制度表述不正确的是（ ） A实行嫡长子继承制 B与分封制互为表里 C以血缘关系来维系 D确立封建等级秩序 4、某历史兴趣小组对中国古代早期政治制度的主要特点产生了浓厚的兴趣，以下是他们研 究性学
10、习中形成的一些观点，其中不准确的是 A王位世袭 B等级森严 C有浓厚血缘色彩 D中央高度集权 5、(2010潍坊模拟)周公东征以后， “封建亲戚，以藩屏周” 。关于分封制的表述，最准确 的一项是（ ） A反映了中央对地方的直接管辖 B以血缘关系为纽带是分封制的突出特点 C反映了诸侯之间的经济关系 D体现了嫡长子继承制是分封制的核心 6、 （2010 高考广东文综 12 题）在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长， 其源头是 A.宗法制 B 郡县制 C 君主专制 D 中央集权制 7、(2010盐城模拟)左传：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶 子第，庶人工商各有分亲，皆
11、有等衰，是以民服事其上而下无觊觎。 ”这段记载主要反映了 A宗法等级包括庶人和奴隶 B宗法制和分封制相互依存 C大宗和小宗之间无隶属关系 D中央集权制度已经形成 8、农村常可见到这样的现象，一些年届七旬的老翁，要向三岁稚童称“叔叔”或“爷爷” 。 永定俗谓：“白头哥，坐地叔”(即对平辈的白头老翁仅呼“哥” ，而尚在襁褓中的叔辈， 即使上年纪老者也要唤其为叔)。这一现象反映了宗法制 A强调血缘纽带 B强调尊老爱幼 C以嫡长子继承制为特点 D有利于凝聚宗族 9. (2009 山东文综 ) 在红楼梦 第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给 林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的” 。这反
12、映出贾母 A.具有男尊女卑的思想 B.固守传统的家庭等级观念 C.具有浓厚的宗法观念 D.遵循长幼有序的婚姻礼俗 10、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是 A 周王 B 鲁国国君 C 卿大夫 D 士 【规律总结】判断宗法制的标准 （1）看题干中的材料内容是否与“血缘”“亲情”“ 宗族”有关，如祠堂、庙宇（ 2）判断大小宗的标准：关键 看其所在范围。如：在周朝内，周王是大宗，其他诸侯是小宗；在各诸侯国内，诸侯是大宗，卿大夫是小 宗。 （3）判断谁继承王位、财产和土地的标准：嫡长子继承，即正妻长子继承。 第一单元 中国古代的中央集权制度 第 1 课 夏商制度与西周封建【答案】 【预习诊断】 BDDAB 【课堂探究案】 （1）分封对象：先代贵族、功臣、同姓亲族。 分封主体：同姓亲族。 （2）义务：服从周王室命令；向周王贡献财物；派兵跟随周王作 战。 关系：臣属关系。 地位：“天下共主” ，周王权威得到加强。 （3）变化：周天子不能再对诸侯发号施令，周天子失去天下共主的 地位。 实质：宗法分封制崩溃 原因：生产力发展；诸侯国势力日益强大；王权衰落；血缘关 系疏远 【课后练习案】 15：ACDBD 69：BABC
