1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 花手帕说课稿 一、说教材及教学目标 本课的设计汲取了染缬这一民间艺术的营养，属于“设计、应用”学习领域。以吸水性 较强的纸为媒材，凭借折叠构成的原理，利用纸纤维的吸水性能和渗透作用，从而形成有 节律，色彩鲜艳，生动活泼的纹样。本课既能激发学生以前积累的图案学习经验，又能让 让学生了解有关的美术知识和民间传统艺术。因此教学目标为： (1).简要了解染缬工艺的种类, (2).把握染缬的基本方法和要领,在实际操作中感受色彩的变化与韵味 . (3).培养学生耐心,细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱 . 二、说学生情况
2、.说教学重点和难点. 四年级学生在操作技能方面，已经掌握了美术设计应用课的基本技法，也乐于尝试更精 细的制作技法。因此，本课重点是:启发多种折叠方法,染制出色彩鲜明,图案漂亮的手帕； 难点是:折法多样,色彩搭配合理。 三、说教法和学法 1、根据以上情况综合分析，我采用了几种“探究法”、 “讨论法 ”、 “参观法”、 “评价法”等教学方 法。 2、在学法上我采用 “看一看” 、 “想一想”、 “折一折”、 “染一染”、 、 “剪一剪”、 “评一评” 的方法 完成本课。首先，让学生观察花手帕，在欣赏中，思考花手帕制作步骤，再启发学生折一 折款式多样的花手帕，并让学生动手染一染，摆出来展示展示，接着让学生在展示欣赏中 完成自我评价。 三、说教学过程 本课教学过程分为 6 个环节：引题激趣探究做法尝试表现创作表现评价 交流拓展小结。 教学理念：总之，无论绘画，还是创意制作，都有规律可循，就是让学生掌握创造美 的方法，并用创造美的方法来创造美。
