1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学 案例评选教案设计 十、编纸条 学校：山东省昌乐县外国语学校小学部 姓名： 高美玉 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景： 1、面向学生：中学 小学 2、学科：美术 3、课时：第 1 课时 4、学生课前准备： 各种彩纸、皱纹纸、旧挂历、卡纸、剪刀、双面胶 5、老师课前准备： 课件、各种彩纸、卡纸、对称的鱼形、不对称的鱼形、剪刀、 双面胶、画有海底背景的画
2、面一幅。 二、教学目标： 1、编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。 2、了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。 3、培养耐心、细致的良好工作习惯。 三、教材分析： 教学内容：湖南美术出版社四年级美术下册第十课。 内容分析：编纸条又称纸条穿编，是运用经纬构成的基本原理进 行简易的编织操作实践活动，是儿童工艺美术教学的传统课题之一， 属于设计应用学习领域。提、压是编织的基本构成原理。编纸条 是选用不同颜色的经(纵向)纬(横向)纸条，运用 “提” 、 “压”的编 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 织方法去表现纹样。为了降低难度，本课的
3、基本编织要求是采用 “一提一压”交错编织的方法形成各种格状纹，是本课制作的起点。 编纸条的辅助制作说明：1剪经条时，不能剪断两端纸头，这样剪 好经条后仍能保持整张纸的外形，方便以后的穿编过程；2纬条可 用 2 种左右不同颜色的纸条； 3经条可有形状变化，纬条保持直 线长条状不变。4整理作品时要粘牢纬条两端，以防作品周边散开。 学情分析：通过教师的指导，再从文化的角度学习穿编纸条。 进而学习多种不同的穿编方式表现自己的作品。让学生在广泛的文 化情境中学习美术，并且培养学生认真观察的习惯和欣赏、表现的 能力。 四、教学重点：掌握“一提一压”的基本穿编方法。 五、教学难点：利用各种不同的穿编方法编制
4、一件编织作品。 六、教学过程： 课前热身 1、挑战一：你能用最简便的方法在一张纸上快速地剪出 4 5 条不同形态的线吗？ 挑战二：你能剪出什么形状的纸条？（只剪一条） 教师小结并及时鼓励。 2、挑战成功结束！准备上课。 一导入课题： 听说咱们班同学手工制作特别棒，通过刚才的挑战可以看出同 学们果真是名不虚传，那你们想不想将刚才挑战的这些纸条变成一 件有趣的编织作品呢？这节课我们一起来学习第十课编纸条 （板 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 书课题） 二、方法探索： 1、了解什么是经条和纬条。 百度图片 1&nc=1&ie=utf- 8&tn=bai
5、duimage&pv=&fm=rs2&word=%E8%AF%BB%E5%9C%B0%E7%90%83 %E4%BB%AA%E4%B8%8A%E7%9A%84%E7%BB%8F%E7%BA%AC%E7%BD%91 根据地球仪上的经线纬线，认识经条纬条。 （师出示经条）师生讨论：为什么经条的两端要相连？（学生 回答） 2、教师示范“一提一压”的基本穿编方法。学生观察，并用自 己的语言说出老师是怎样演示的。 百度图片 1&nc=1&ie=utf- 8&tn=baiduimage&pv=&fm=rs4&word=%E7%BA%B8%E6%9D%A1%E7%A9%BF %E7%BC%96 欣赏纸条穿编
6、的作品。 师生讨论：穿编完后纬条两端多余的部分怎么办？两端不粘牢 可以吗？为什么？ 三、创新探索： 1、活动一（穿针引线）：请同学们尝试把剪出的第一根纬条编 织到经条上去。要求：编织牢固，发现编织方法；要认真，有耐心。 2、活动二（彩蝶穿花）：剪出第二根纬条，紧贴上一条来穿编 。要求：编织牢固，要和第一条穿编的有所不同。 3、揭秘穿编方法： 一提一压、一提二压、一提多压、二提一压、二提二压、二提 多压 4、欣赏作品，师生讨论，小结创新方法。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 除了改变穿编方法外，还有哪些方法可以让我们的穿编作品变 得与众不同、更有创
7、意呢？ （1） 、改变经条、纬条的宽度和形状 （2） 、不同的穿编材料 （3） 、不同的色彩搭配 （4） 、有创意的图案设计 四、创造表现 内容：编制一件编织作品。 要求：运用以上穿插方法，发挥想象力，注意色彩搭配。 温馨提示：不要被剪刀咬了小手 五、欣赏评价: 1、我的作品我来夸（学生自评） 小组长展示自己组内的作品，说说自己组制作的体会。 2、作业推荐时间（他评） 同学们喜欢哪个组的编织作品？为什么？ 六、拓展延伸，结束本课： 欣赏编织在生活中的应用图片。 百 度 图 片： 2&lm=-1&st=- 1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1357367576140_R&pv=&
8、ic=0&nc=1&z=&s e=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf- 8&word=%E7%BC%96%E7%BB%87%E7%94%9F%E6%B4%BB%E7%94%A8%E5%93% 81 总结下课。 介绍同学看编织小龙虾的视频。 百 度 视 频： 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 六、教学反思： 本课教学内容操作性很强，教学活动方式因学生认知程度、制 作内容的定位等因素而异。在本课教学中：让学生认识了编制条的 制作原理，掌握方法，并且求新求变。 在新课的学习中我先进
9、行一个学前“热身活动”引导学生剪纸 条，感受构成的形式美感，引发学生对穿编工艺的探究欲望。接着 欣赏以“一提一压”穿编方法制作的范品，再让学生自学制作方法 和步骤。可结合简单的尝试练习，师生交流并解决制作技能和其他 问题。在掌握了“一提一压”编织方法的基础上，引导学生拓展、 创新制作方法。运用一些范作展开讨论和交流。认识到可从纬条、 经条、编织方法这三个方面的变化求新意。通过比较实用范例中编 纸条作品的尺寸和形状，讨论编纸条作品还可以用在哪里。学生作 业可采用两人合作的方式完成。作业评价应让学生感受成功的喜悦。 七、教师情况： 自我介绍：高美玉，生于 1980 年 9 月，大学学历，2000
10、年参加工 作，从事小学美术教学 12 年，具有丰富的小学美术教学工作经验。 2004 年被评为现代信息技术教学能手；2006 年评为县级美术学科教 学能手；2007 年被评为现代信息技术美术学科教学能手；2007 年获 得市级电教优质课。撰写多篇论文、教案、课例获奖在县、市、省 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 级刊物上获奖。 省份 山 东 省 学 校 山东省昌乐县 外国语学校小 学部 姓 名 高美玉 职 称 小学 一级 教师 电 话 18866180393 电子 邮箱 Gaomeiyu9743716 通讯 地址 山东省昌乐县城宝通街 1257 号
