1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 鸟之王教案 教学目标: 1、培养学生对各种鸟的观察、记忆、想象能力和创造能力。 2、运用已有知识，大胆创造鸟之王的美丽形象。 教学重点:启发学生大胆想象创造鸟之王的形象。 教学难点:表现鸟之王的外形与华丽色彩。 教学过程: 一、导入 “同学们，今天老师带来了一张图片，想给大家在上课前欣赏欣赏。 展示凤凰图片 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 “你们知道它叫什么名字吗？。 。 。 。 。其实这凤凰啊，来头很大的， 它就是我们传说中的鸟之王” 引出题目：鸟之王 二、讲授新
2、课 “传说中”是指现实中不存在的，是根据生活中的原形再想像创造 出来的。 “鸟之王”是指百鸟之首，NO.1。 “同学们，你们觉得平时考试考 NO.1，第一名，容易吗？” “恩，不容易的，那当百鸟之首也不容易哦，所以老师想凤凰肯定 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 有许多比其它鸟类更优秀的地方，聪明的你能告诉老师凤凰有什么 优秀的地方吗？” 展示百鸟朝凤图 277c63819.html#IMG=876b4fdb4fdaafa277c63819 小结：外形体积比较大，花纹美丽丰富，色彩鲜艳。 （也是成为鸟之王的基本条件） “同学们，凤凰虽是鸟之王，但它
3、毕竟也只是一只鸟，那它和其它 鸟类都是一样的构造的，它们都是由哪些部分组成的呢？” 展示凤凰结构图。 结论:都有头、颈、身、翅膀、尾巴、脚组成。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 “凤凰是我们传说中的鸟之王，它被人们认为是最美的鸟，它是吉 祥的象征。那这么神奇的鸟之王到底是怎么创造出来的呢？因为这 个问题比较难，所以老师决定我们一起去研究研究。 ” 展示图片凤凰形象图 9835_jpg.html 凤 凰 的 形 象 为 鸡 首 24590 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 燕 颔 723_jpg.htm
4、l 蛇 颈 046.html# 鹰 爪 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 鱼 尾 htm 龟 背 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 孔 雀 毛 结论：凤凰是靠凑平组合再加上想象创造出来的。 小结：凤凰凤凰是我国劳动人民想象创造的，并经历代流传演化而 来的。它是集百鸟最美丽的色彩，形状变化组合于一体。 三、 “在森林里又要举行一年一度的鸟之王比赛，同学们，老师已经 帮你们全部报名了，你们有没有信心挑战啊？恩，很好， ” “那我们就一起来创造新的的鸟之王出来吧，下面同学们就与同桌 讨论一下你要准备运用其它鸟类的什么部分组成新的鸟之王呢？” “看来同学们对创造新的鸟之王非常的有把握哦，那下面我们就一 起在白纸上把它创造出来吧。 ” 温馨提示： 1、根据鸟之王的基本条件绘画（用彩色笔直接起稿） 外形体积比较大，花纹美丽丰富，色彩鲜艳， 2、画在纸的正中间。 四、学生作业，播放音乐，营造想象的氛围 五、展示作业，欣赏鸟之王的美
