1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：音乐 2，课时：1 课时 二、教学课题 教学课题：游子吟 教学目标： 1、能学会演唱歌曲游子吟 ，并从中感受母子情，得到爱的教育。 2、能积极参与活动献给他*的爱 ，并从中体验和表达对母亲的深情。 教学重难点：充分感受、体验、表现母子情。 三、教材分析 .游子吟这首歌曲由唐代诗人孟郊写作，诗中深情的吟诵了伟大的母爱。开头两句写的 虽是线与衣，却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了
2、 母亲对儿子的深笃之情。最后两句是前四句的升华，以通俗的形象的比喻，寄托赤子报答养育 之恩的炙热情怀。全诗无华丽的词藻，也无刻意琢调，但在清新流畅、淳朴素淡的语言中，饱 含着浓郁醇美的韵味，千百年来拨动无数读者的心弦，引起万千游子的共鸣。 我国著名作曲家颂今倾情为诗谱曲。歌曲为 4/4 拍子，七声徵调式，由四个乐句和尾声构成 一段体结构。第一、二乐句旋律深沉平稳，表现出母亲对儿女的无限慈爱。第三乐句在高音区 回旋，情绪较为激动，表达了儿女报答母亲养育之恩的深情。第四乐句运用了第三乐句的歌词， 重复了第二乐句的旋律，引起天下儿女的思考，拨动天下儿女敬爱母亲的心弦。结束句的旋律 由一个长音构成，抒
3、发了儿女对母亲的无限深情。全曲使人备感亲切、爱意绵绵。 四、教学方法 情境法、启发法、模唱法、听辨法等 五、教学过程 一、组织教学 学生听世上只有妈妈好 二、感受母子情学唱游子吟 1、导入 母爱是天下最伟大的爱。自古以来，妈妈给予自己孩子的爱都是无私的爱。今天我还想给大家 介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，说说这张图片上描绘的是什么？ 师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲的爱和感激，写下了 一首流传千古的诗歌游子吟 。 2、读古诗 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 师：（听老师朗读古诗游子吟 ）你们也想试试吗？（全班
4、读） 师：同学们，你们觉得这首诗歌写得好不好？好在哪里？你喜欢其中的哪一句？为什么？（生 答） 师：那就让我们带上对诗歌的理解再次有感情地朗读。 3、唱游子吟 师：看来大家都背诗歌深深地打动了其实被打动的不光是你，还有许许多多的儿女们。有一为 作曲家为了让人们能够更好的表达这种感情，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的 歌曲游子吟 。 师：下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。 （1）教师范唱歌曲 （2）学生轻声跟唱旋律。 （3）学唱歌曲 现在老师来唱前半乐句，请你们接后半乐句，好吗？师：孩子们快来呀！（引导学生接后半乐 句） 师：同学们真聪明，那我们就一起来玩妈妈呼唤孩子的游戏吧。老师
5、把歌曲分成了八个小乐句， 这边是乐句妈妈也就是后半乐句。现在我请小组长上来选择你们组想唱的乐句，每组唱一句。 师：准备好了吗？那我们在游戏之前先练习一次。听到你们的那个余句，就请这组的同学赶紧 站起来一起唱这一乐句，看哪组同学反应最快。 （学生做游戏） 师：动人的旋律让我们充分感受到了母子之间深厚的感情，现在让我们唱着歌词，再来感受孟 郊对母亲深深的爱。 （5）轻声地演唱全曲。 师：这样一首感人的歌曲，我们应该带着一种怎样的情绪来演唱呢？（深情地） 师：那请大家带着对母亲的感激之情，来演唱歌曲。 三、小结 今天，大家不仅学会了一首感人的歌，还为妈妈献上了一份爱心。我相信妈妈们一定会很高兴。 等
6、你们将来长大出门求学，或者外出工作成了真正的游子时，一定别忘了你的妈妈，要记得为 妈妈献上自己的爱心；别忘了还有关心你的祖国母亲，要记得为祖国母亲奉献自己的力量。 六、教学反思 整堂课的气氛比较活跃，环节比较紧凑，通过反复听唱歌曲和模唱旋律，学生对于歌曲的 旋律比较熟悉，音准也得到了提高。 这堂课也有很多的不足之处，导入的时间过长，在导入时候采用的图画内容更深一点就更 好了，教师的肢体语言不够丰富，语言不够有亲和力，没有从始至终的抓住孩子的心。在今后 的教学中，如何让抓住孩子的心，调动每个学生学习音乐的积极性是我教学的重点。对于音乐 老师而言，除了具备有相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学能力。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 七、教师个人介绍 省份：山东省 学校：山东省青州市谭坊镇赵坡小学 姓名：王玉宗 职称：一级教师 电话：15866574235 电子邮件： 通讯地址：山东省青州市谭坊镇赵坡小学
