1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 快乐的舞蹈教案设计 一、教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：美术 2，课时：1 3，学生课前准备： 1、 准备好舞蹈的图片、 、彩笔等工具。 2、准备若干舞蹈着的动态图片。 二、教学课题 教养方面： 1、用绘画或者是手工、的方式表现出舞蹈着的动态。 2、以简洁、流畅富有韵律的笔触表现出各种舞蹈者的姿态。 3、大胆画出舞蹈者的头、颈、四肢的动态。 4、掌握房子的基本结构，注意绘画时的色彩搭配。 教育方面： 锻炼人物的表现能力。 发展方面： 发展创造思维，促进情感内化。 三、教材分析 1、舞蹈是学生常见并乐于参
2、与的舞蹈活动。人们在舞蹈时身体随着音乐的节奏进行美的 运动，再加上舞蹈着的服饰、道具极具表现性，非常适合学生用绘画的形式来变现。 四、教学方法 本课教学设计的基本思路，可遵循以情造境以境动人以人为本的学习途径。通过情境 建立，创造活泼的学习氛围，借以集中学生注意力，激活他们的自主意识，充分发挥其大胆想 象、乐于表现的学习热情。通过想、画、贴等交互形式的学习活动，获得相关的基本知识和技 能。在重复操作中逐渐浮现表现效果，通过调整组织的方法，不断完善画面，养成耐心细致的 好作风，从中体验制作活动独有的乐趣。 五、教学过程 （一）组织教学： 1、师生问好！ 2、检查绘画工具准备情况。 （二）导入 回
3、忆、讨论、交流你最喜欢什么民族的舞蹈， ，他们又是什么样子的动态！ （三）讲授新课 1、欣赏各类舞台舞蹈的录像节选 ，感受舞蹈的艺术魅力。 【百度图片】： pNa_9fw=/672725194339888550.jpg 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 【百度图片】： 【百度图片】： 7/xinsrc_5621104061043218919235.jpg 【百度图片】： 【百度图片】： 2、通过故事了解舞蹈的起源。导入课题快乐的舞蹈 3、欣赏画家赵世英的舞蹈速写，看看画家是如何表现舞蹈者的姿态的。： 4、绘画小训练： （1）请一位擅长舞蹈的小朋友表
4、演一些优美的舞蹈动作，教师用简单的线条画出动态。 （2）学生尝试画出简单的舞蹈动态。要求：不求人物比例准确、动态优美，只求能大胆、 生动、线条流畅的画出舞蹈者的姿态。 5、出示一幅画，看看除了表现出舞蹈者的动态外，还要表现出哪些方面。学生讨论后回 答。 （1）人物的的神态非常重要，快乐的舞蹈者要表现出快乐的情绪 （2）舞蹈者的服装，道具也很重要。舞台服装一般比生活中的服装在款式色彩上要夸张 一些。 （3）背景环境也很重要，舞台表演要有灯光，幕布等。 6、回忆构思，大胆表现 （1）回忆自己所见过的舞蹈，想想画什么。 （2）构图提示。出示一幅舞蹈人物画的很小的作业，提示舞蹈者应该画在画面的重要位
5、置。 （3）学生在快乐的音乐中大胆自由的表现。 7、学生自由绘画后，与同学分享作品的乐趣和感受，教师应尽量去发现每一个学生的不 同表现， 并对其表现方法给予肯定和赞美。 六、教学反思 在综合体验活动过程中，可以开展“木头人”的游戏，学生自由舞蹈时，教师一声令下，学生 保持动作定格，然后大家相互观察身体的动作，这样既能增强学习的趣味性又能让学生认识到 动作姿态的多样性。 七、教师个人介绍 省份： 山东省青州市 学校：青州市益都师范附小 姓名： 陈云贞 职称：高级教师 电话： 3889653 邮箱: wfqzcyz123 通讯地址：青州市益都师范附小 请提供 100 字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 陈云贞，女，高级教师，任教于青州市益都师范附小学校，1990 年参加工作 ，有着丰富的美 术教学经验，任教学科成绩优秀，多次参加各种美术活动和比赛。多篇论文在国家级省级市级 等发表和获奖，获得小学美术作业批改的论文获得一等奖 ， 345 的高效课堂论文二等奖。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站
