1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 课题：过新年 第 30 课时 教学内 容 学唱过新年 教 学 目 标 1、能学会唱过新年 2、用欢快、明亮的声音演唱歌曲，并能加进 锣、鼓、钹等乐器参与歌曲 教学重 点 能学会唱过新年 教学难 点 用欢快、明亮的声音演唱歌曲 教具学 具 钢琴、多媒体 CAI课件、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 教 学 过 程 一、学唱过新年 1、采用谈话、交流的形式导入，由学生谈一 谈自己所熟悉的中国的“春节”和外国的 “圣诞节”，比一比在节日的时间上和过节 的习俗上有什么不同？让学生畅所欲言，
2、教 师适当的进行补充 2、歌曲的学习从“敲锣打鼓”开始 （1）教会学生敲击两种锣鼓的节奏型： 咚咚 呛和咚咚 咚咚 呛，然后让学生参与 到歌曲的练习中 （2）老师在演唱歌曲时，学生在有锣鼓衬词 处加上锣鼓的演奏和敲出锣鼓的节奏，让学 生在敲锣打鼓中掌握歌曲基本的节奏型和体 验歌曲热烈欢快的情绪 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 教后记 3、让学生边唱歌曲边随音乐扭起“秧歌”， 因为“秧歌”是中国典型的舞蹈，让学生加 入“秧歌”的舞蹈更能体现高兴的心情，并 能拓展学生的视野，营造出“唱起歌、跳起 舞、敲锣打鼓”过新年的热闹场景 课题：过新年 第 31 课时
3、教学内 容 听赏铃儿响叮当 教 学 在听赏铃儿响叮当时，能感受歌曲热 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 目 标 烈而欢快的情绪，并能用律动的形式或铃鼓、 碰铃等打击乐器参与表现歌曲 教学重 点 听赏铃儿响叮当 教学难 点 能用律动的形式或铃鼓、碰铃等打击乐器参 与表现歌曲 教具学 具 钢琴、多媒体 CAI课件 教 学 过 一、听赏歌曲铃儿响叮当 1、介绍歌曲 （1）这是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌 曲，它描绘了一群朝气蓬勃的少年，坐在雪 橇上，伴着清脆的马铃声，欢声笑语、愉快 嬉戏的情景，表现了年轻人热爱生活、积极 向上的精神面貌及热情奔放的性格 （2）
4、歌曲为三段体结构（A+B+A），第一段 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 程 教后 记 是由两个乐句组成的平行乐段，以“3” “4”的同音反复为主，加上八分音符的节奏， 表现了马儿奔跑、铃儿叮当的欢乐音乐形象， 第二段曲调跌宕起伏，并利用弱起形成八分 音符的节奏，使旋律充满青春活力，给人以 推动感，第三段是第一段的再现，全曲结束 在延长音上，仿佛飞奔的雪橇与欢乐的歌声 渐渐消失在茫茫的原野上 2、让学生知道歌曲所表达的意思，并给学生 介绍歌词“雪橇”这种交通工具 3、采用固定节奏为歌曲伴奏 4、让学生学会演唱歌曲前两乐句：“叮叮当 当，叮叮当当，铃儿响叮当，我们滑雪多快 乐，我们坐在雪橇上！并随音乐参与演唱 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 课题：过新年 第 32 课时 教学内 容 音乐小擂台 教 学 目 标 能积极参与音乐小擂台的比赛，大胆展示 自己的才艺 教学重 点 参与音乐小擂台 教学难 点 让学生大胆展示自己的才艺 教具学 具 钢琴、多媒体 CAI课件、 教 学 过 程 教后记
