1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 课目 第 2课彩云衣(活动一) 5年级上册 教学程序 教学活动 媒体运用 涂色游戏 趣味导入 1教师让学生在一张小白纸片上用 1一 3种颜色涂画。 (提出游戏要求，激发学习欲望。) 2学生采用油画棒任意选 23种色彩，自由涂满白纸。 (学生尝试作业，时间为 3分钟。) CAI课件呈现游戏的规 则、内容、方式、时间。 剪纸游戏 趣味伸入 1教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。 2学生也将自己的作业剪成一件背心。 (将方形纸对折剪缺成背心。) 教师示范用的纸(已涂 满色彩)和剪刀。 作业评析 渗透知识 1教师将部
2、分学生作业进行展示张贴在黑板上。 2引导学生感受色彩的变化。 (1)有的小背心只用一种色彩也有深浅变化。 (2)有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比。 (3)有的小背心用两至三种色彩产生强烈对比。根据色 相的对比知识引导学生观察理解。 3学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对 比分别贴在两类衣架上。 (作业评析既巩固涂色方法，又渗透色彩知识。) 学生作业、衣架 观赏教材 小组讨论 1欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。 2小组讨论。 3分别呈现讨论的结果。 4教师小结色彩的对比知识。 CAI呈现教材中的小训 练(包括图片及讨论内 容)。 学生作业 教师指导 1教师提出作业要求：从教材中任选一套服装进行色 彩搭配。 2学生作业、播放音乐。 播放音乐 A段：活泼、跳跃 B段：轻柔、舒缓 评析交流 1学生作业互评。 学生作业 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 2请“小设计师”谈自己的作品。 3请“小设计师”针对自己今天身上穿的服装谈感受， 也可请同学点评。 欣赏服装 1听故事，了解服装的起源。 2欣赏服装，了解服装随着社会生活而发生的一系列 演变。 (1)引导学生欣赏款式各异的服装。 (2)引导学生欣赏面料不同的各类服装。引导学生去珍 惜今天幸福的生活。 CAI课件呈现各类服装 的图片。
