1、编辑幻灯片教案 教学目标： 知识与技能：（1）添加新的幻灯片；（2）在幻灯片中插入图片； （3）添加声音的影片；（4）幻灯片的复制、移动和删除。 过程与方法：在传授学生知识技能的同时培养学生的自主学习、乐 于探究的能力以及终于学习的技能。 情感态度与价值观：培养学生关心他人的良好品质和与他人沟通的 能力。 教学重难点： 1、重点：在幻灯片中插入图片。 2、难点：在幻灯片中插入影片和声音 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 （播放带有图片以及声音的课件）谈话：同学们，我出示给你 们的这些幻灯片里的什么东西让你们感觉新鲜的？（漂亮的图片、 动听的音乐）那同学们想不想学呢？（想）我看看有多少同学
2、愿意 跟随老师一起去弄清楚这倒底是怎么做出来的呢？（同学们纷纷踊 跃举手）好，那么下面就请同学们和老师一起看看这倒底是怎么弄 的。老师相信，在同学们弄明白以后做出来的幻灯片一定比老师的 漂亮！ 二、探索新知 1、添加新幻灯片 教师一边演示步骤学生一边跟着做。 打开 PPT。在幻灯片视图方式下，单击菜单栏中的“插入” “新幻灯片”选择一种版式，如“空白”版式“确定” 同学们边做边说步骤。教师板书。 学生分小组练习，教师巡视指导，然后抽学生上机示范 老师提问：添加好幻灯片之后同学们看看电脑屏幕和刚才老师 出示的幻灯片有什么区别。 （空空的，什么都没有，就像一张白纸） 那同学样想加一些什么进去呢？（
3、图片、声音）好，下面我们就先 来一起回忆一下五年级我们在学习 word 时图片是怎么将图片进去的 呢？（同学们纷纷回忆，指名回答：点菜单栏里的插入图片来 自文件选择图片确定） 2、在幻灯片中插入图片 同学刚才已经复习了 word 中图片插入的方法，那么请同学样 就用 word 中的方法在幻灯片中插入图片看看能不能成功呢？请一名 同学上台机演。并适时给予表扬。同学们纷纷踊跃尝试并得出答案 （在幻灯片中插入图片的方法和 word 中几乎一模一样） 。好，下面 请同学们在你们的幻灯片中插入一幅电脑中你认为最漂亮的图画， 并调整图片大小为幻灯片的版面的一半为宜。同学们能不能完成？ （能）提示：仔细观察
4、刚才插入的图片，用鼠标单击一下看看四周 有什么变化，这些变化有什么作用。 学生分小组练习，教师巡视，指导并抽学生上机演示并说明为 什么选这幅画的原因。 3、在幻灯片中添加声音和影片 好，刚才同学们已经学会怎么插入图片了，也知道了老师的幻 灯片为什么这么漂亮了呢？可是，老师的幻灯片里的声音是怎么弄 的呢？请同学们自己根据图片的插入方法进行探索，不明白或做不 出来的可以讨论 教师巡视指导。 待学生都做完以后提问：同学们在这个过程中还有什么问题吗？ 学生提问：老师，我们的声音做好以后怎么听不到呢？老师解惑： （提示：你们看到多了一个小喇叭了没？戴上你们的耳机，双击小 喇叭，听到没？）这里每个学生都高
5、兴得手舞足蹈。 同学们已经学会了怎么在幻灯片中播放音乐了，那么同学看看 自己的幻灯片里的小喇叭在幻灯片的正中间美不美观呢？（不美观） 那我么来对小喇叭进行调整，方法：将光标移到小喇叭上左键单击 小喇叭选中不放，拖到不影响幻灯片的整体美观而又能看见的地方， 方便我们在播放的时候进行点击。另外添加影片的方法和添加声音 的方法一样。请同学们马上操作试试！ 4、幻灯片的复制、移动和删除 如果你在制作幻灯片的时候需要两张一模一样的怎么办呢？或 是顺序乱了又怎么弄？还有不小心多做了一张怎么办？下面就教大 家几个小方法来处理我们在制作幻灯片时不遇到的一些小问题。 板书：幻灯片的复制：在普通视图下单击插入幻灯
6、片副本 就可以将想要复制的幻灯片复制在当前幻灯片后面。 幻灯片的移动：将幻灯片切换到浏览视图方式。选中要移动的 幻灯片，按住鼠标左键不放，拖到想要调整的位置 幻灯片的删除： 第一种：单击选中的幻灯片右键删除 第二种：单击选中的幻灯片直接按键盘上的 delete 键 第三种：单击选中的幻灯片编辑删除 老师边演示边讲解步骤，学生跟着一起做。 三、课堂练习： 分小组完成上节课的古诗两首演示文稿，将本节课所学的添加 新幻灯片、在幻灯片中插入图片、添加声音和影片和幻灯片的复制、 移动和删除等方法灵活运用。 教师巡视指导，最后进行演示文稿的评比活动。看谁的幻灯片 做得美观大方，音乐等符合幻灯片的内容。并结合自己的作品取长 补短做到最好。 四、小结。 同学们，我们这节课学习了怎么添加幻灯片，怎么在幻灯片中 插入图片、声音、及影片。回去以后如果家里有电脑的同学可以试 试去做做其他内容的幻灯片。
