1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 课题 第 十一 课 洋娃娃和小熊跳舞 课 型 综 合 课 课 时 第 一 课 时教学 内 容 1、听赏跳圆舞曲的小猫 。 2、肢体表现。 教 具 录音机、电子琴、课件 教 学 目 标 知识目标：听赏跳圆舞曲的小猫 ，敢于表现自我，在活动中学会与他人 合作。 能力目标：能感受到乐曲的基本情绪，并能随乐曲的韵律进行表演和创编。 情感目标：通过学习，让学生体验到三拍子的特点，能用肢体动作表现节拍 感。 教学 重点 听赏全曲。 教学 难点 体验到三拍子的特点，表现节拍感。 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法
2、及 意 图 组 织 教 学 1、听音乐进教室。 2、说说喜欢的小动物。 说说它们最喜欢 干什么？ 鼓励、激发学 习兴趣。 创 设 情 境 他们和我们一样也喜欢唱 歌、跳舞。听说它们最近 要举行一个化装舞会，大 家想不想去见识一下会跳 舞的小动物？ 想象。 充分调动学生 的好奇心，使 他们都迫不及 待的想去看看。 教 学 过 程 听 赏 理 解 歌 曲 1、听、猜、说 听音乐猜猜是谁在跳 舞，注意安静听。 听一个乐句，模仿叫声。 原来是猫小姐和猫先生 他们在准备舞会，正练习 呢！看看用什么样的动作。 现在，老师想请大家用这 良种动作试一下，然后告 诉老师该用哪一种动作表 现。 2、听、编、动 说
3、说你选择哪种动作来 配合音乐。 1、猜猜，大家一 起模仿。 2、学生随乐摇一 摇、摆一摆。 创设环境，让 学生进一步感 知理解歌曲。 教 学 过 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 你们还能编出更多的 这种优美的三拍子的动作 来吗？ 请大家即兴创编动作， 看谁的动作设计得又多又 合适。 3、听、叫、跳 一起跳圆舞曲吧！ 个别上台作动作。 创编动作。 感受三拍子。 学生一起学习。 学生自主创编 动作，师生共 同评价。 程 课堂 小结 总结本节课的学习情况，评价学生表现。 课 后 反 思 课题
4、第 十一 课 洋娃娃和小熊跳舞 课 型 综 合 课 课 时 第 二 课 时教学 内 容 1、学唱歌曲洋娃娃和小熊跳 舞 。 2、创边表演。 教 具 录音机、电子琴、课件、其他 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 教 学 目 标 知识目标：能学会演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞 。 能力目标：能模仿洋娃娃与小熊的动作大胆进行歌表演。 情感目标：能体验二拍子歌曲在节拍上的特点能用肢体动作表现二拍子和三 拍子的节拍感。 教学 重点 体验二拍子的节拍感。 教学 难点 用肢体动作表现二拍子的节拍特点。 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 组 织
5、 教 学 1、唱师生问好歌。 2、听音乐边走变换座位。 礼貌问候 用愉快的心情迎接音乐课。 引 入 情 境 1、谁哭了，你们刚才那么 热心，现在愿意来帮他们 吗？ 2、老师为你们唱一首歌， 你听听给你什么样的感受。 1、大胆说出自己 的想法。 2、感受歌曲情绪。 谈话法、提问 发导入。 教 学 过 程 学 唱 歌 曲 1、听教师范唱歌曲体会歌 曲情绪。 2、你能跟我边读歌词，边 律动吗？ 3、随琴哼唱旋律，做律动。 4、哼唱旋律。 5、老师带唱歌曲。 6、处理歌曲。 7、有感情完整演唱歌曲。 8、请同学们分别用两种不 同的情绪演唱，体会一下 哪一种更合适歌曲。 9、用欢快活泼的情绪再来 演唱一
6、遍。 1、再次感受歌曲。 2、读词、律动。 3、哼唱律动。 4、唱旋律。 5、学唱。 6、纠正。 7、完整演唱。 8、对比体验。 9、有感情的演唱。 在体验和感 受中学会歌曲。 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 创 编 歌表演 1、引导学生做不同的动作。 2、生自由编创律动。 3、学生表演。 交流、表演 培养学生的创编能力。 教 学 过 程 课堂 小结 1、洋娃娃和小熊在小朋友的帮助下很快就学会了这首欢快的 二拍子舞曲，信心十足地去参加化装舞会了。而且还邀请了小 朋友一起去参加呢。大家想去吗？ 2、说说你的收获。 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 课 后 反 思
