湘教版美术五下《团扇》教案及反思.doc

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1、 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 团扇教学设计 课 题: 团扇 教材版本:湖南美术出版社 五年级 第 6 单元 课 型:欣赏.设计 课 时:一课时 授课教师:胡俊 教学目标: 1、初步了解古团扇的制作工艺及特点。 2、欣赏团扇的扇面画,提高审美能力。 3、设计、装饰扇面。 教学重点:欣赏了解古团扇 教学难点:设计装饰团扇,扇面的构图与布局 教学准备:课件、纸、铅笔。 教材分析:本课团扇以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容,进行欣赏、评述、设 计等活动。教材团扇呈现了扇面以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏。 学情预测:五年级的学生有一定的欣赏

2、水平,只要正确引导,教给学生欣赏的方法,能让 学生主动参与学习。 教学过程: 一、设置情境,感受中华民族古老的扇文化 1 出示古团扇图片,学生欣赏感受中华民族的古老的扇文化。 2 引导学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。 3 导入新课学习。 二、讨论交流,了解团扇的制作工艺及特点 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 1 分组讨论交流团扇的制作工艺及特点,教师参与。 2 继续演示课件,介绍团扇的制作工艺及特点。 三、讨论分析,感受扇面画的形式美感 1 继续演示课件,提出活动要求: 分组讨论教材中的一件团扇作品。从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点 等方面展开讨论分析,根据不同的扇面画可以有所侧重。 2 学生分组讨论,教师参与。 3 每组选派代表上台评述。 4 教师鼓励学生,并与学生交流自己对作品的理解。 四、制作团扇,根据扇面的形状合理安排画面 1 指导学生剪出团扇的形状。 2 观察教材小训练中的两个扇面,说说哪个扇面更美 ? 为什么 ? 3 学生回答,教师归纳:前者更美,因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。 4 引导学生根据扇面的形状安排画面。 五、教学评价与延伸 1 展示作品,自由欣赏,自由交流。 2 自评、互评。 3 多媒体欣赏各种扇的扇面画。 板书设计:

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